Ministerul Educației a pus în aplicare cinci măsuri noi, menite să simplifice procesul didactic, prin reducerea numărului de „hârtii” care trebuie întocmite de profesori. Inițiativa a fost bine primită, însă cadrele didactice așteaptă o reformă mai substanțială a sistemului de învățământ.
Începând de luni, 13 ianuarie, Ministerul Educației Naționale a inițiat prima etapă pentru debirocratizarea procesului didactic. Această inițiativă cuprinde cinci măsuri care au intrat în vigoare o dată cu începerea celui de-al doilea semestru. Într-o postare pe Facebook, Ministrul Educației, Monica Anisie, a detaliat aceste prevederi.
- Portofoliul profesorului va conține, în format digital sau/și letric, doar planificările calendaristice anuale ale materiei, un proiect al unităţilor de învăţare și instrumente de evaluare. Este exceptat de la această precizare portofoliul profesional reglementat de Metodologia – cadru de organizare și desfășurare a examenului național de definitivare în învățământ, aprobată prin OMEN nr. 5211/2018;
- Procesele verbale pentru activitățile cadrelor didactice sau din cadrul anumitor activități cu părinții nu sunt obligatorii și pot fi înlocuite cu liste de prezență.
- Rapoartele și statisticile solicitate de instituții ierarhic superioare sau alte instituții din afara sistemului educațional, care nu sunt prevăzute în mod expres în acte normative, nu se întocmesc la nivelul unității de învățământ preuniversitar prin implicarea cadrelor didactice. Extragerea datelor statistice necesare se face prin interogarea Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România (SIIIR) sau a altor aplicații specifice;
- Aplicarea testelor inițiale nu este obligatorie pentru niciun nivel de învățământ sau clasă. Cadrele didactice pot decide folosirea lor pentru clasele de început de ciclu sau la preluarea unei clase noi, la disciplina pe care o predau, pentru a cunoaște nivelul atingerii competențelor de către elevi;
- Portofoliul dirigintelui va conține numai planificarea activităților specifice funcției de diriginte, calendarul activităților educative extrașcolare ale clasei și fișele psihopedagogice ale elevilor din clasa respectivă.
A fost trimisă o notă Inspectoratelor Școlare prin care este cerută aplicarea imediată a acestor măsuri.
Pe lângă inițiativele deja implementate, sunt în curs de aprobare: eliminarea portofoliului dirigintelui și a comisiei pentru curriculum, și simplificarea condicii de prezență, a documentelor necesare pentru excursiile școlare/activitățile extrașcolare, a raportărilor situației sociale a elevilor și raportărilor programelor de sprijin, dar și a procesului de evaluare a calității (ARACIP).
Reacția profesorilor în mediul online a fost una mixtă. Cadrele didactice și-au exprimat aprecierea față de noile măsuri, dar și dorința pentru schimbări mai substanțiale în sistemul de învățământ. În secțiunea de comentarii a postării Ministrului apar următoarele reacții: „Forma, parțial rezolvată. Când ajungeți la fond?” – D.C., „Un fel de Ileana, fă-te că lucrezi.” – D.I, „Dna Ministru’ introducem si noi metoda Step by step în școlile din România? De ce anume aveți nevoie ca să o faceți? Puteți să vă inspirați după metodele vestice de predare sau japoneze? Puteți rescrie Legea învățământului și reforma tot sistemul? Puteți trimite cadre la specializare? Acum că ați simplificat procesul ați putea curăța materia și reface metodele de predare.” – R.C.
