Concluzii dramatice ale unui raport: mai bine de o treime dintre elevii din România sunt afectați de analfabetism numeric.
Peste o treime dintre elevii din România sunt afectați de analfabetism numeric, adică incapacitatea de a înțelege și a folosi matematica în diverse contexte zilnice.
Ponderea crește pe măsură ce elevii avansează spre liceu.
Raportul a fost prezentat la un eveniment la care a participat și ministrul Educației, Daniel David. Studiul, realizat de Asociația pentru Valori în Educație (AVE România) și Brio, a analizat populația școlară din toate ciclurile de învățământ, primar, gimnazial și liceal, concluzionând că analfabetismul numeric se regăsește la peste o treime (36%) dintre elevi, în jur de 16% având dificultăți semnificative.
Analfabetismul numeric se referă la incapacitatea unei persoane de a înțelege și utiliza concepte matematice de bază în viața de zi cu zi, cum ar fi efectuarea calculelor simple, interpretarea graficelor, gestionarea banilor sau înțelegerea procentelor și a statisticilor.
Raportul arată că acest fenomen crește constant, de la o pondere de 25% la clasele primare, la 36% la gimnaziu și la 46% la clasele liceale.
Procentul este mai ridicat în mediul rural față de urban, 58% – 22%, conform raportului, care mai arată că băieții prezintă, în general, un nivel mai bun de funcționalitate numerică față de fete, diferența fiind constantă de la un ciclu școlar la altul. Studiul a fost realizat pe 600 de școli din țară, în perioada octombrie – decembrie 2024.
