Profesorii care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale (CES) ar putea beneficia de sporuri salariale de până la 15%, potrivit proiectului noii legi a salarizării prezentat de ministrul interimar al Muncii, Dragoș Pîslaru. Este pentru prima dată când un proiect legislativ introduce explicit posibilitatea acordării unui astfel de spor inclusiv cadrelor didactice din învățământul de masă care au în clasă copii integrați cu CES.
Măsura, impusă de creșterea numărului elevilor cu CES
Măsura apare pe fondul creșterii accelerate a numărului de elevi cu cerințe educaționale speciale integrați în școlile obișnuite și al deficitului tot mai mare de profesori de sprijin, semnalat în ultimele analize privind sistemul educațional din România.
Potrivit proiectului de lege, în anexa dedicată familiei ocupaționale „Învățământ” este introdus un articol care prevede acordarea unui spor pentru personalul didactic din învățământul special și special integrat, relatează edupedu.ro.
Textul proiectului stabilește că:
„Personalul didactic din învățământul special și special integrat, cu excepția personalului din centrele judeţene de resurse şi de asistenţă educaţională, respectiv Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională şi din structurile coordonate, monitorizate şi evaluate de către acestea, beneficiază de un spor de până la 15% a salariului de bază.”
Astfel, sporul ar urma să fie acordat:
- profesorilor din școlile speciale;
- cadrelor didactice implicate în învățământul special integrat;
- profesorilor care lucrează direct cu elevi cu CES integrați în școlile de masă.
Proiectul introduce însă și o excepție controversată. Personalul din CJRAE și CMBRAE – instituții care coordonează activitatea de sprijin educațional pentru copiii cu CES – este exclus de la acordarea sporului, deși în aceste structuri activează consilieri școlari, profesori de sprijin și logopezi care lucrează direct sau indirect cu elevii cu nevoi speciale.
Creșterea numărului de copii cu CES pune presiune pe sistemul de educație
Datele oficiale arată că sistemul educațional se confruntă cu o presiune tot mai mare în zona educației incluzive. În anul școlar 2025-2026, numărul elevilor cu cerințe educaționale speciale a ajuns la 91.366 la nivel național.
În același timp, sistemul a pierdut 152 de profesori de sprijin în ultimii doi ani școlari, potrivit informațiilor transmise de Ministerul Educației și Cercetării în urma unei solicitări parlamentare.
Deși Legea învățământului preuniversitar adoptată în 2023 prevedea reforme importante pentru educația specială și integrarea copiilor cu CES, multe dintre aceste măsuri au fost amânate. La aproape trei ani de la intrarea în vigoare a Legii 198/2023, legislația secundară necesară nu a fost implementată integral, iar schimbările promise nu s-au concretizat în școli.
Pentru anul școlar 2026-2027, metodologia privind fundamentarea cifrei de școlarizare stabilește că într-o clasă nou formată pot fi integrați maximum trei elevi cu CES.
Ideea sporului pentru profesorii care lucrează cu elevi CES nu este nouă
Introducerea unui spor salarial pentru profesorii din învățământul de masă care au în clasă copii cu CES a fost discutată încă din 2022. Fostul ministru al Educației, Sorin Cîmpeanu, anunța atunci că profesorii ar putea primi un spor de 5% pentru fiecare elev cu cerințe educaționale speciale integrat într-o clasă, în limita unui maximum de 15%.
„Profesorii din învățământul de masă, nefiind familiarizați cu nevoile acestor copii cu cerințe educaționale speciale, vor beneficia de un spor de 5% pentru fiecare copil cu cerințe educaționale speciale înmatriculat într-o clasă, maximum 15%”, declara la acel moment Sorin Cîmpeanu.
Propunerea nu a fost inclusă în forma finală a Legii învățământului preuniversitar, însă revine acum în proiectul noii legi a salarizării.
În martie 2025, fostul ministru al Educației, Daniel David, afirma că profesorii care lucrează cu elevi cu CES nu beneficiază de salarii mai mari, însă primesc punctaj suplimentar pentru obținerea gradațiilor de merit.
Noua prevedere ar putea reprezenta prima măsură concretă de recompensare financiară a profesorilor care lucrează într-unul dintre cele mai dificile segmente ale sistemului de educație românesc.
Îți mulțumim pentru că ai ales să te informezi din Sibiu 100%. Dacă vrei să afli și mai multe povești, interviuri și vești bune în fiecare zi, susține-ne cu o recenzie – dă click AICI
