Poliția din Sibiu solicită tuturor unităților de învățământ preuniversitar din județ să acorde o atenție sporită comportamentelor care ar putea indica riscul de radicalizare în rândul elevilor. Instituția a transmis Inspectoratului Școlar Județean Sibiu o adresă prin care cere distribuirea unui ghid dedicat identificării timpurii a acestor semnale și anunțarea autorităților atunci când apar indicii îngrijorătoare.

Documentul include exemple de comportamente care pot necesita atenție, de la izolarea socială și manifestările rasiste până la folosirea simbolurilor extremiste și distribuirea propagandei pe internet.

Inițiativa urmărește prevenirea radicalizării, a manifestărilor xenofobe și a violenței în mediul școlar.

Potrivit Inspectoratului de Poliție Județean Sibiu, radicalizarea se poate dezvolta treptat, iar observarea din timp a unor schimbări comportamentale poate ajuta la prevenirea unor situații grave. Demersul vine în contextul incidentului produs în județul Bistrița-Năsăud.

Polițiștii subliniază însă că un singur comportament nu reprezintă automat dovada radicalizării.

Riscul trebuie analizat în funcție de ansamblul semnalelor observate și de contextul în care acestea apar.

Patru categorii de semnale care necesită atenție

Ghidul se bazează pe indicatori incluși în proiectul național de formare PREVISIO, derulat de Serviciul Român de Informații.

Materialul prezintă patru categorii de manifestări pe care cadrele didactice și specialiștii din școli sunt îndemnați să le observe.

Prima categorie vizează schimbările de comportament și izolarea socială.

Retragerea bruscă din grupul obișnuit de prieteni, apariția unor relații exclusiviste, scăderea accentuată a rezultatelor școlare sau renunțarea la activități preferate pot reprezenta motive de atenție, mai ales dacă sunt însoțite de ostilitate față de anumite categorii de persoane.

Sunt menționate și manifestările persistente de furie ori resentimente îndreptate împotriva minorităților și străinilor.

A doua categorie se referă la limbajul extremist și la discursul discriminatoriu.

Preluarea unor expresii radicale din mediul online, folosirea repetată a insultelor rasiste și prezentarea acestora drept glume pot indica o problemă atunci când se asociază cu alte comportamente de risc.

Ghidul atrage atenția și asupra justificării violenței ca metodă legitimă de rezolvare a conflictelor sociale sau etnice.

A treia categorie privește simbolurile și mesajele extremiste.

Printre exemplele prezentate se numără afișarea unor însemne asociate nazismului, fascismului sau ideologiilor de supremație rasială, precum și distribuirea de imagini și mesaje discriminatorii pe haine, obiecte personale ori conturi de socializare.

Documentul menționează inclusiv avatare și imagini de profil cu astfel de conținut.

A patra categorie urmărește activitatea din mediul online.

Consumul repetat de propagandă extremistă, participarea la comunități virtuale care promovează ura și distribuirea de linkuri către grupuri private cu ideologii radicale sunt printre semnalele enumerate.

Ghidul face referire și la conținutul conspiraționist cu caracter xenofob sau rasist.

Poliția precizează că aceste exemple nu trebuie interpretate izolat. O schimbare de comportament, utilizarea unei anumite platforme sau purtarea unui obiect cu un anumit simbol nu demonstrează, de la sine, că un elev este radicalizat.

Contează contextul, repetarea manifestărilor și asocierea mai multor indicii.

Ce le cere Poliția Sibiu școlilor

Pe lângă identificarea semnalelor de risc, IPJ Sibiu solicită consolidarea colaborării dintre unitățile de învățământ și polițiștii care se ocupă de siguranța școlară.

Conducerile școlilor și consilierii sunt îndemnați să urmărească apariția manifestărilor de intoleranță, a hărțuirii pe criterii rasiale sau etnice și a utilizării simbolurilor extremiste.

Atunci când apar indicii relevante, acestea trebuie comunicate prompt poliției.

O altă măsură vizează organizarea unor activități de informare pentru elevi.

Polițiștii de siguranță școlară ar urma să participe, alături de diriginți, la discuții despre consecințele legale ale violenței, combaterea discriminării și identificarea comportamentelor care pot semnala radicalizarea.

Documentul solicită, de asemenea, intensificarea activității grupurilor de acțiune pentru prevenirea violenței școlare, care ar trebui să se reunească lunar, potrivit planului național aplicabil.

În același timp, IPJ Sibiu propune implicarea psihologilor, consilierilor și mediatorilor școlari în evaluarea climatului din colectivele de elevi.

O atenție deosebită este acordată prevenirii izolării și victimizării copiilor de alte naționalități.

Prevenirea, înaintea escaladării conflictelor

Polițiștii consideră că identificarea timpurie a semnalelor de risc trebuie să fie însoțită de o reacție coordonată între școală, familie, specialiștii în asistență educațională și autorități.

Scopul este prevenirea transformării comportamentelor discriminatorii și a manifestărilor extremiste în conflicte sau acte de violență.

În acest proces, observarea atentă a schimbărilor de comportament trebuie dublată de evaluarea contextului și de intervenții adecvate, fără etichetarea pripită a elevilor.

Mesajul transmis școlilor din județul Sibiu este că prevenirea începe prin recunoașterea semnalelor relevante și prin comunicarea lor la timp către specialiștii care pot evalua situația.

Ghidul poate fi consultat aici

Îți mulțumim pentru că ai ales să te informezi din Sibiu 100%. Poate ai informații din comunitate și vrei să le împărtășești cu noi. Scrie un mesaj pe e-mail [email protected] sau WhatsApp 0752.060.007