Au fost făcute publice rezultatele testului PISA (Program for International Student Assessment ) pe anul 2012, privind starea educației la nivel mondial. În urma acestei evaluări elevii români s-au situat pe locul 45 din 65 de țări. Procentul României crește cu 5 puncte față de ultima evaluare, care a avut loc în 2009, când România a ocupat locul 49 din 65 de ţări participante, însă este sub media de evaluare la toate cele trei domenii, respectiv matematică, citire/lectură şi ştiinţe. La matematică, România se află în grupul țărilor cu rezultate statistic „semnificativ sub media Organizaţiei pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică (OECD)”, după cum arată raportul. Rezultatele elevilor români din 2012 la această materie sunt comparabile cu cele ale elevilor din state precum Turcia, Cipru, Thailanda, Emiratele Arabe Unite, Bulgaria şi Chile.
Din totalul elevilor români testați la matematică, 40,8% au obținut rezultate slabe și doar 3,2% rezultate de top, în vreme ce, în Shanghai 3,8% au fost rezultate slabe și 55,4% rezultate de top.
Performanţele elevilor români, în urma întregii evaluari sunt mai bune decât ale elevilor din Malaezia, Muntenegru, Costa Rica, Kazahstan, Mexic, Uruguay, Brazilia, Tunisia, Iordania şi Argentina, dar sub cele ale unor ţări precum Serbia, Grecia, Rusia, Israel, Croaţia, Slovacia, Lituania, Ungaria, Letonia sau Italia.
Scorul mediu înregistrat de elevii români la ciclul de testare PISA 2012 este 445 de puncte la matematică, 438 la citire/lectură şi 439 la ştiinţe. Comparativ, media ţărilor OECD este de 494 puncte la matematică, 496 la citire/lectură şi 501 la ştiinţe, precizează Ministerul Educaţiei, citând date din raportul Secretariatului OECD.Pentru testare au fost eşantionaţi să participe 5.250 de elevi de 15 ani, cuprinşi în gimnaziu şi în liceu, câte 35 de elevi aflaţi în 178 de şcoli din 40 de judeţe ale ţării, inclusiv capitala. Şcolile au fost selectate de către Consorţiul PISA, conform procedurilor de eşantionare internaţionale, iar elevii au fost selectaţi aleatoriu, cu ajutorul unui program informatic dedicat, astfel încât să alcătuiască, conform cerinţelor acestui studiu comparativ internaţional, un eşantion naţional reprezentativ pentru reţeaua şcolară din România.
În urma acestei testări se dovedește faptul că țările din Asia au cea mai performantă educație din lume, cele mai bune rezultate le-au inregistrat elevii din Shanghai-China si Singapore, care au un nivel echivalent cu aproape 3 ani de scolarizare peste majoritatea tarilor OECD, potrivit organizatiei. Aceste țări sunt urmate de Hong Kong, Taipei, Coreea de Sud, Macao, Japonia, Liechtenstein, Elveția și Olanda .
Studiul PISA 2012 a evaluat peste 510.000 de elevi de 15 ani, din 65 de țări și economii la Matematica, Lectură și Științe. Accentul a fost pus pe Matematică, potrivit OECD, care precizează că toate competențele din zona matematicii sunt un predictor puternic al rezultatelor pe care le vor înregistra elevii ca tineri adulți.
Strategia Europa 2020 are ca țintă reducerea procentajului elevilor cu rezultate slabe la mai puțin de 15%.
