„e-Mentor: Dezvoltarea de competenţe şi abilităţi TIC şi Mentorat educaţional al persoanelor cu dizabilităţi, pentru profesori” este un proiect lansat de Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, în parteneriat cu Universitatea „Dunărea de Jos″ din Galaţi. Demersul universitărilor sibieni urmăreşte creşterea nivelului abilităţilor, competenţelor şi informării cadrelor didactice din învăţământ cu privire la Tehnologia Informaţiei şi Comunicaţiilor (TIC), metode interactive de e-learning şi lucrul cu persoanele cu dizabilităţi. Toate aceste competenţe şi abilităţi ar urma să fie utilizate în mod extensiv în activitatea didactică din întreaga ţară, în scopul îmbunătăţirii rezultatelor procesului educaţional, precum şi creşterea accesului persoanelor cu dizabilităţi la educaţie.
„Proiectul va oferi beneficii concrete şi directe unui număr de 1.400 de cadre didactice din învăţământul preuniversitar şi superior, în special în lucrul cu persoanele cu dizabilităţi. Programele de formare TIC oferite nu se rezumă la a oferi competenţe TIC de bază, ci urmăresc un set mai larg de competenţe orientat către tehnologii actuale, interactive şi colaborative ″tip Web 2.0″ (creare de conţinut), ″e-learning″ (învăţare digitală–atât în sensul larg al cuvântului „utilizarea oricărei TIC în educaţie”, cât şi în sensul restrâns şi specific „utilizarea mediilor virtuale de învăţare, inclusiv a platformelor e-learning)”, „instruire mobilă” (mobile learning-instruire cu ajutorul dispozitivelor inteligente mobile), creare de mijloace educaţionale (inclusiv multimedia), în special curriculum adaptat nevoilor persoanelor cu dizabilităţi”, se arată într-un comunicat de presă emis de Universitate.
Iniţiativa vine în contextul în care, potrivit ultimelor studii în domeniu, profesorii continuă să utilizeze prea puţin platformele e-learning. Astfel, dacă 70% dintre cadrele didactice folosesc TIC cel puţin săptămânal pentru a printa materiale, 64% pentru pregătirea cursurilor, 58% pentru email cu colegii, doar 33% o folosesc pentru comunicarea e-mail cu elevii, 21% utilizează proiectoare video pentru lecţii si doar 13% utilizează platforme e-learning. În mod similar, la nivelul învăţământului superior, competentele TIC, deşi sunt ceva mai dezvoltate, suferă de aceeaşi gamă de limitări descrise mai sus. Tocmai de aceea, proiectul derulat de ULBS îşi propune să creeze cadrelor didactice competenţe practice de utilizare a TIC şi e-learning, dar şi competenţe de mentorat al persoanelor cu dizabiltăti, printre altele.
e-Mentor are o valoare totală de 9,56 de milioane de lei și o perioadă de implementare de un an. Este un proiect finanţat din fonduri europene, iar printre beneficiarii acestui proiect se numără 1.400 de cadre didactice din întreaga ţară.
