Acasă Blog Pagina 3458

FOTO: Au fost la iarbă verde și au lăsat locul plin de gunoaie

0

Aproape că nu trece săptămână fără ca la Barajul de la Ighișu Nous ă nu se adune gunoaie lăsate în urmă de persoanele care doresc să își petreacă timpul liber la iarbă verde.

Nu este o problemă nouă, însă se pare că lupta cu medieșenii care își “uită” deșeurile în locul respective pare foarte grea. Nu o data, autoritățile locale au igienizat zona de la Barajul Ighișu Nou, însă deșeurile reapar după fiecare ieșire la iarbă verde sau după fiecare weekend.
La fel s-a întâmplat și zilele trecute, când oamenii care au dorit să petreacă câteva ore în natură au abandonat gunoaiele în locul respective. Reprezentanții municipalității medieșene susțin că angajații operatorului de salubritate vor igieniza zilele următoare zona Barajului Ighișu Nou.
„Deși zona din jurul Barajului Ighiș a fost frecvent curățată în acest an, cu regret putem să constatăm că îndemnul nostru la protejarea mediului înconjurător nu este luat în seamă de unii concetățeni de-ai noștri. Colegii noștri de la Ecosal împreună cu persoanele care beneficiază de ajutor social vor organiza o nouă acțiune de curățenie săptămâna viitore . Doar împreună putem să păstram mediul înconjurător curat”, este mesajul administrației locale medieșene.

FC Hermannstadt a pierdut în fața campioanei României

0

Fotbaliștii antrenați de către spaniolul Ruben Albes nu au putut să termine și al treilea meci din acest sezon cu minim un punct, ei pierzând în fața campioanei României în exercițiu, CFR Cluj. A fost 1-0 pentru ”feroviari”, la capătul a 90 de minute disputate pe stadionul Constantin Rădulescu din Cluj.
FC Hermannstadt a suferit prima înfrângere din acest sezon. Cu puțin timp în urmă, alb-roșii au fost învinși de CFR Cluj, scor 0-1. Unicul gol al disputei a fost marcat de Vinicius, în minutul 66. Reușita a venit după o fază fixă, jucătorul Clujului lovind cu capul din interiorul careului, la o nouă fază în care defensiva sibienilor a avut probleme. Prima repriză a fost dominată de gazde, însă FCH s-a apărat foarte bine. În partea a doua, Vinicius a deschis scorul, iar Păun a avut șansa de a face 2-0, Cristiano intervenind salvator. FC Hermannstadt putea pleca cu un punct de la Cluj, însă Fabio Fortes a ratat singur cu Bălgrădean, pe finalul disputei și partida s-a încheiat 1-0 pentru CFR.

Artistul sibian Dan Raul Pintea: „Eu voiam să arăt că pot să trăiesc din ceea ce îmi place să fac, adică din dragoste”

0

Dan Raul Pintea este artistul care împarte dragoste. Și-a căutat mult timp o amprentă a lui, ca artist, și a găsit-o cu câțiva ani în urmă, când a lansat conceptul „Dragoste”. De atunci, drumul lui s-a schimbat radical, devenind cunoscut și apreciat în întreaga țară. Nimic nu a venit, însă, întâmplător. A muncit mult pentru visul lui, și-a calculat cu grijă fiecare pas și spune că nu l-au ocolit nici vremurile grele, grija zilei de mâine sau piedicile. Toate acestea l-au făcut să lupte mai mult pentru a-și îndeplini visul și l-au ajutat să ajungă în punctul în care se află azi. Pictează, face grafică, reciclează hârtie și, mai ales, își exprimă dragostea pentru arta pe care o creează.

Artistul sibian de 39 de ani a vorbit pentru Sibiu100% despre întregul său parcurs ca artist. Totul a început încă de când era mic și îi plăcea să deseneze, după cum povestește. Pe urmă, totul a decurs firesc. A terminat Liceul de Arte din Sibiu, a urmat Facultatea de Arte și Design din Cluj-Napoca, iar apoi s-a zbătut să își construiască propriul drum în lumea artiștilor. După câteva colaborări în orașul unde a absolvit studiile universitare, s-a întors la Sibiu, pentru a-și urma visul, acela de a face artă și a-și deschide un atelier, un spațiu în care să expună. Ușor nu i-a fost, după cum povestește.

A făcut sacrificii pentru a-și urma visul

Își amintește că, în 2007, când s-a întors acasă, avea de ales între a se angaja, pentru a se întreține, sau a-și lua un răgaz pentru a-și planifica viitorul. „Ori mergi la lucru, ori rabzi. Și am ales să rabd, ca să pot să-mi construiesc visul. Am știut că va dura vreo 7 ani pentru a-mi îndeplini toți pașii, pentru a putea trăi din pasiunea mea pentru artă. Mi-am propus să fac asta în 7 ani, are legătură cu metafizica și cu filozofiile de viață ale budiștilor, care spun că un ciclu de viață durează 7 ani, iar apoi totul se regenerază”, mărturisește Dan Raul Pintea. Vreme de doi ani și-a creionat, pas cu pas, drumul. Și-a fixat prioritățile, ba chiar și-a creat în atelier acasă pentru a se axa și mai mult pe proiectul lui. Între timp, a început o colaborare cu o galerie din București, reușind să-și expună lucrările atât în capitală, cât și în alte țări. „Colaborarea cu galeria mi-a adus lucruri bune, am participat la târguri de artă din Berlin, la expoziții în București, am avut colaborări cu diferiți artiști, am participat la prima ediție de la Noaptea Galeriilor. Eram activ în București, dar în Sibiu nu prea aveam loc. Mai mult activam în țară și chiar în străinătate: Irlanda, Franța, Belgia, Polonia și alte țări”, spune artistul.

Cu toate acestea, mărturisește că îi era greu să se întrețină și să-și îndeplinească visul. Trăia, în unele zile, cu doar 5 lei, bani din care – spune acesta – trebuia să își cumpere și mâncare și materiale de lucru. Într-un moment ca acela a apărut conceptul „Dragoste”. „Într-o seară am defulat și am ajuns la conceptul Dragoste. Am dat toate layerele jos, mi-am dat seama că dragostea e cel mai important lucru și l-am scos afară. Am zis că eu vreau să trăiesc din artă, pentru că asta e pasiunea mea. Și pasiunea mea s-a transformat într-un cuvânt palpabil, dragoste, pe care îl puteam pune pe un tricou. Eu voiam să arăt că pot să trăiesc din ceea ce îmi place să fac, adică din dragoste”, explică artistul.

Conceptul a luat naștere în 2013. În acel an a expus câteva tricouri la o expoziție din București și tot atunci a scos la vânzare cărțile despre domeniul artei pe care le adunase de-a lungul timpului, la care renunța pentru a strânge bani să-și dezvolte proiectul. „Lumea a cumpărat, deși nu era expoziție cu vânzare, dar a fost o excepție pentru că susțineau un artist, o cauză. Din banii de pe cărți am cumpărat șepci, tricouri, alte materiale. S-au vândut, după care m-am promovat online, mi-am făcut conturi pe rețelele de socializare. Apoi a început să cumpere lumea tricouri și din banii ăia am început să cresc”, povestește tânărul. Proiectul lui începuse să capete amploare, iar în 2015 a fost unul dintre artiștii care și-a pus amprenta pe clădirile din Sibiu, în cadrul Sibiu International Street Art Festival. Semnătura lui, „Dragoste”, a ajuns pe unul dintre pereții de la Școala Gimnazială nr. 6.

Proiectul care i-a adus finanțare pentru conceptul „Dragoste”

În 2017, a aflat de un concurs care se desfășura la Cluj-Napoca și care avea să-i aducă finanțare pentru proiectul lui. O experiență cu totul aparte, care i-a adus premiul I. „M-am dus la Cluj, eram neajutorat, am dormit pe la cunoștințe, dar și în parc, pe o bancă”, își amintește sibianul. A dorit să-și facă cunoscut conceptul într-un mod inedit, așa că în vreme ce restul concurenților au pregătit prezentări video, el a ales să își expună povestea mai simplu, pe un carton. „Am vrut să arăt neajunsul artistului, dar multă lume a înțeles că eu mă plâng că nu am. Eu, de fapt, am vrut să arăt ce înseamnă să ajungi artist când nu ai susținere, nu ai bani. Am vrut să arăt condiția artistului, prin care eu am trecut. Eu m-am supus unui experiment, ca să arăt cât de greu e să fii și să ajungi artist. Unii au înțeles, alții nu. Eu am valorificat neajunsul. Dacă nu am, atunci mă folosesc de ceea ce nu am. Am zis: nu am bani să cumpăr materiale, așa că îmi vând cărțile. Oamenii au înțeles și au cumpărat cărțile, nu am primit banii ăia pe gratis, am dat ceva la schimb”, explică artistul.
Pe cartonul respectiv a scris că are nevoie de ajutor pentru a-și continua proiectul. Totul făcea, de fapt, parte dintr-un act de performance, de care jurații și-au dat seama, apreciind atât momentul cât și proiectul lui, la final răsplătindu-l cu locul 1, la categoria lui. „Când au ajuns la secția la care participam eu, au anunțat locurile 3 și 2, apoi locul 1 – eu. Nu știam cum să mă mai bucur. M-am simțit ca un student care a intrat la faculitate și nu știa cum să se mai bucure. Pentru că am avut atâția ani grei, iar în momentul acela am reușit. Așa am avut bani să îmi iau materialele pentru expoziția pe care urma să o fac în toamnă, pentru a-mi lansa linia cu toate tricourile Dragoste. Am făcut performance și acolo”, spune Dan Raul Pintea.

Primul tricou pe care l-a vândut a fost din pură întâmplare, după cum povestește. „O americancă a văzut tricoul și mi-a zis că îl vrea ea, că îi place. Și i-am zis să îl ia. Iar ea a zis: nu, ți-l plătesc, că știu că artiștii au nevoie de bani. Nu știam cât să îi cer. A zis: 100 de dolari e bine? Am zis: nu, e prea mult. Și mi-a dat 100 de lei pe primul tricou. 50 de lei i-am reinvestit. Dragoste a fost un proiect satelit. Eu nu intram în el, el avea banii lui și se autosusținea. Banii care veneau îi investeam iar. Tot ce e acum, e de la ăia 5 lei. De la 5 lei am plecat”, spune artistul. Cu timpul, conceptul lui a prins aripi iar el a ajuns să primească din ce în ce mai multe comenzi, după ce, printre cei care și-au cumpărat tricouri cu mesajul „Dragoste”, s-a numărat și Andreea Esca. „M-a sunat, și-a cumpărat un tricou, apoi alții au văzut tricoul la ea și și-au cumpărat și ei. Am avut multe comenzi și am reușit să scap de grija zilei de mâine. Ce mi-am propus la început, a ieșit în 7 ani, cam atât a durat. Apoi am apărut la „România, te iubesc”, în iarna lui 2017, au urmat mai multe comenzi, am reușit să strâng niște bani”, dezvăluie artistul. Dacă la început scria pe tricouri cu markerul, ulterior, când a început să primească din ce în ce mai multe comenzi, a început să diversifice tehnica, apelând la spray, șablon, stencil, după care a trecut la serigrafie. În prezent, scrie „Dragoste” pe tricouri, șepci, hanorace, căciuli și alte piese vestimentare pe care oamenii le pot comanda online, pe pagina de Facebook „Dragoste” sau le pot cumpăra direct din „Orașul Artiștilor”, în Piața Mică și din galeria lui „Dragoste Gallery” de pe Șaguna 5.

Dragoste Gallery, un alt vis împlinit

De anul acesta i s-a mai îndeplinit un vis, acela de a avea o galerie în care să-și expună lucrările. „Dragoste Gallery” se află pe strada Andrei Șaguna, la numărul 5, și reprezintă tot ceea ce Dan Raul Pintea își poate dori de la un spațiu în care poate să le prezinte oamenilor pasiunea lui: arta. A inaugurat locația în februarie 2020, pe 14 februarie, de Valentine’s Day, cu conceptul „De ce nu-i dragostea de ajuns?”. A împărțit galeria în trei segmente: un perete cu artă, un perete cu conceptul „Dragoste” și un perete cu obiectele pe care le-a folosit pentru a-și îndeplini planul. „În cei 7 ani în care am muncit la proiect, mi-am pus deoparte obiectele, iar acestea vor fi expuse pe perete. Sunt obiecte de care eu m-am servit ca să pot să îmi îndeplinesc planul, să fac artă prin dragoste”, explică Dan Pintea.
În pandemie, a lucrat de acasă, iar acum are din nou numeroase comenzi de onorat. „După ce am văzut că Andreea Esca s-a îmbolnăvit de coronavirus, mi-am zis că are nevoie de ceva ca să simtă dragostea, susținerea oamenilor, și primul meu gând a fost să îi trimit un tricou cu „pansament”. L-a primit, l-a purtat în interviul pe care l-a dat la televizor. A văzut lumea tricoul și am primit din nou numeroase comenzi”, spune artistul. Cât privește planurile de viitor, pe 2 octombrie organizează Noaptea Albă a Galeriilor Sibiu, prilej cu care va pregăti și un nou eveniment de lansare a galeriei lui.

Secretul succesului: „Dacă îți urmărești visul poți să reușești”

Dan Raul Pintea se definește ca un om care vrea să facă ceea ce-i place. „Îmi place să desenez, să scriu ceva. Vreau să creez acasă ceva și să vin la galerie cu entuziam, să le arăt oamenilor, ca atunci când ești copil și mergi acasă să le arăți părinților ce ai făcut. Cu galeria e același lucru. Îmi doresc ca toți oamenii să vadă un copil entuziasmat. Dacă într-o zi am pictat ceva, am scris sau am reciclat, vreau să le arăt la ce am mai lucrat. Galeria va deveni un loc care va fi nucleul a tot ceea ce fac eu: artă, reciclat”, mai spune artistul.
Chiar dacă de-a lungul timpului a traversat și perioade mai grele, ceea ce l-a ajutat să meargă mai departe a fost faptul că a crezut neîncetat în calitățile și ideile lui. „În facultate am avut bursă, note mari, mi-a crescut încrederea că ceea ce fac e bine. Dar în facultate nu îți spune nimeni cum să supraviețuiești din artă și a trebuit să-mi găsesc propriul drum. Toți artiștii se lovesc de acest lucru. Termină și apoi nu au unde să expună, cu asta m-am luptat și în Sibiu. Să arăt că, dacă îți urmărești visul, poți să reușești, dar trebuie să crezi până la capăt. Nu trebuie să te oprească nimic. Ce îți dorești ți se poate întâmpla. Mulți artiști trec prin diferite neajunsuri. Unii se descurcă, alții nu, în funcție de posibilități, capacități, sunt mai mulți factori. Un artist lucrează pe mai multe fronturi. Mi-am dat seama că nu pot să trăiesc numai din lucrările de artă, va trebui să fac și mai multe lucruri. De aceea, sursa de finanțare a venit din mai multe puncte. Dacă ești singur, e greu să reziști. Trebuie să colaborezi, să ai inițiativă, să fii prezent tot timpul, să audă lumea de tine, să ai amprenta ta. Eu la început nu aveam o amprentă. Dar acum am și îi zice: Dragoste Gallery”, a conchis artistul sibian.

Radu Szekely, fondator al Școlii Finlandeze și candidat independent la Consiliul Local Sibiu: „Devenim, ca societate, ca umanitate, generația care deschide noi drumuri și se luptă cu bariere invizibile”

Radu Szekely, unul dintre fondatorii Școlii Finlandeze din Sibiu și candidat independent la Consiliul Local Sibiu, este de părere că începutul școlii, în condiții speciale, este o adevărată provocare pentru părinți, profesori și elevi, deopotrivă. Acesta mărturisește că pandemia de COVID-19 a adus perturbări majore în viața de zi cu zi, iar unii dintre cei mai afectați de aceste schimbări sunt copiii. De asemenea, consideră că cea mai eficientă soluție pentru a evita situațiile tensionante dintre elevi constă în a-i asculta pe aceștia și, totodată, de a apela la psihologi, cei mai potriviți specialiști în astfel de cazuri.
Despre școala online, sentimentele care i-ar putea încerca pe copii în spatele unor panouri de plexiglas, dar și despre multe alte aspecte ale învățământului „altfel” de astăzi a povestit Radu Szekely, un sibian implicat în domeniul educației, într-un interviu acordat Sibiu 100%.
 
Reporter: Cum poate asigura școala, în contextul acestei distanțări, sănătatea emoțională a elevului?
 
Radu Szekely: Începerea unui nou an școlar poate fi stresantă în cele mai bune momente, dar anul acesta, cu toate regulile noi, cu schimbările impuse de pandemie și cu lipsa de predictibilitate de care am avut parte în ultimele săptămâni, va fi o situație mult mai stresantă. Focarul de coronavirus a provocat perturbări majore în viața de zi cu zi, iar copiii resimt aceste schimbări profund. În timp ce, pentru mulți, întoarcerea la școală va fi nu numai binevenită, ci și interesantă, alții se vor simți anxioși sau înspăimântați, agitați, nesiguri sau reticenți în a se întoarce la școală.
Profesorii sunt în situația de a ajuta copiii să navigheze prin unele dintre aceste emoții complicate cu care se pot confruntă la întoarcerea la școală. Cred că primul lucru pe care îl poate face școala, prin reprezentanții ei, este să poarte o conversație deschisă cu elevii despre ceea ce îi îngrijorează, anunțându-i că este firesc să se simtă anxioși, dar să-i asigure în același timp că școala a luat toate măsurile ca ei sa fie în siguranță. Este foarte important sa li se explice deschis elevilor, indiferent de vârstă, care sunt regulile noi și care este rolul acestor reguli. Abordați această conversație cu empatie, nu cu superioritate „polițienească”, ci cu acel sentiment ca „we are all in this together”.
Fiecare regulă, fiecare restricție, a fost impusă dintr-o cauză: este esențial ca elevii să conștientizeze cauzele, și nu doar să primească un set de reguli decise de altcineva. Dacă reușim să-i facem să înțeleagă că, prin respectarea regulilor, se protejează pe ei, îi protejează pe colegi și își protejează familia, dacă reușim să-i facem să se simtă co-decidenți ai acestor reguli, vor trece mai ușor peste această schimbare. Furnizați fapte adecvate vârstei despre ceea ce s-a întâmplat, explicați ce se întâmplă și dați-le exemple clare despre ce pot face pentru a se proteja pe ei înșiși și pe ceilalți de infecție. Distribuiți informații despre ceea ce s-ar putea întâmpla într-un mod liniștitor. De exemplu, nevoia de a purta măștile are o cauză. Și această cauză trebuie explicată elevilor, cu date concrete; la fel, ar trebui explicat calm care sunt posibilele efecte ale nepurtării măștii.
Întrucât copiii își iau adesea indicațiile emoționale de la adulții cheie din viața lor – inclusiv profesori – este important ca aceștia să își gestioneze bine propriile emoții și să rămână calmi, să asculte preocupările elevilor, să vorbească cu amabilitate și să-i liniștească. Se știe că, în general, copiii privesc profesorul ca pe o autoritate, iar când o asemenea autoritate îți explică un lucru, o regulă, o teorie, tendința este să-l iei în serios. În plus, când sunt responsabilizați, copiii se comportă mult mai atent, pentru că își iau rolul în serios.
Copiilor le poate fi, de asemenea, dificil să se îndepărteze fizic de prieteni și profesori în timp ce sunt la școală, mulți abia așteaptă reconectarea fizică cu cei pe care nu i-au mai văzut de câteva luni. Va fi greu să nu se îmbrățișeze, și asta ar putea avea un efect negativ asupra sănătății lor emoționale. Din nou, trebuie să li se explice motivele și riscurile, calm și cu exemple, iar apoi profesorii i-ar putea încuraja să se gândească la alte modalități de a se „apropia” și de a rămâne conectați. Este important ca elevii să se simtă totuși parte din grup, să simtă că aparțin în continuare clasei lor, că aparțin „găștii”, și aici este rolul școlii să găsească cele mai sigure modalități de a facilita acest lucru. Dacă este posibil, trebuie create oportunități pentru copii să se joace și să se relaxeze împreună. Trebuie păstrate rutine și programe regulate cât mai mult posibil. De exemplu, pentru cei mici pot fi jocuri de tipul „leapșa pe culori” sau pentru cei mai mari activități și jocuri online, pe grupe, chiar dacă sunt în clasă. De asemenea, profesorii pot angaja copiii în activități creative, cum ar fi muzica și desenul, pentru a-i ajuta să exprime și să comunice orice sentimente negative pe care le pot trăi într-un mediu sigur și de susținere. Acest lucru îi ajută pe copii să găsească modalități pozitive de a exprima sentimente dificile, cum ar fi furia, frica sau tristețea.
 
Rep.: Cum reacționăm la situațiile de agresivitate atât din mediul fizic, cât și din cel virtual?
 
R. S.: Copiii pot răspunde la stres în moduri diferite. Profesorii trebuie să răspundă la reacțiile copiilor într-un mod de susținere și să le explice că sunt reacții normale la o situație anormală. Trebuie să le ascultăm îngrijorările și să le acordăm timp. Iar dacă vedem că sănătatea lor emoțională e grav afectată să nu ezităm să cerem sprijinul specialiștilor: psihologii sunt mai necesari decât oricând în asemenea situații de stres amplificat, iar școala trebuie să asigure și să încurajeze munca cu acești specialiști.
Au existat, de asemenea, îngrijorări cu privire la faptul că incidentele de stigmatizare și agresiune ar putea crește atunci când copiii se întorc la școală, din cauza unor dezinformări în jurul COVID-19. Ar trebui să explicați că virusul nu are nicio legătură cu aspectul cuiva, de unde provine sau în ce familie trăiește. Dacă au fost „porecliți” cumva sau fost agresați la școală, ar trebui încurajați să spună unui adult de încredere. Amintiți-le copiilor că toată lumea merită să fie în siguranță la școală și online. Hărțuirea este întotdeauna greșită și ar trebui să ne facem fiecare timp pentru a ne susține reciproc.
 
Rep.: Poate regândi dascălul la clasă activitatea din spatele unui plexiglas? Cum aplică metodele moderne de predare dacă nu mai poate forma grupe?
 
R. S.: Întoarcerea la școală va arăta altfel. Dar este o situație temporară. Din cauza curbei de evoluție a pandemiei, toți cei implicați în educație vor trebui să fie flexibili și pregătiți să se adapteze pentru a ajuta la menținerea în siguranță a fiecărui copil. Este esențial ca școlile să analizeze în permanență ce măsuri suplimentare pot pune în aplicare pentru a se asigura că elevii, profesorii sunt în siguranță. Se pare că una dintre metodele adoptate este cea a separatoarelor din plexiglas. Personal, nu sunt de acord cu această soluție: poate funcționează în Coreea sau China, dar nu este potrivită fondului nostru cultural, modului de lucru al societăților vestice. Noi asociem izolarea cu o pedeapsă: în momentul în care forțezi un copil, un tânăr, să stea în izolare, mental el percepe acest lucru ca pe o pedeapsă. Asta înseamnă că îi afectează inclusiv performanța intelectuală, capacitatea de concentrare, dorința de a colabora în procesul de învățare. Iar colaborarea este unul din pilonii învățării moderne, eficiente.
Dascălul, pe de altă parte, este capabil de o adaptare fenomenală. Se știe că un profesor dedicat poate genera învățare în orice condiții, chiar vitrege, că el este cel care încurajează și susține nu doar dezvoltarea abilităților cognitive, ci și a celor emoționale. Evident că nu mai poate aplica aceleași metode moderne de învățare, în perechi sau în grup, dar sunt convins că vor găsi metode alternative. Important este ca școala să nu devină „teleșcoala”, adică să-i vedem pe copii cum stau după niște ecrane de plastic în timp ce profesorul, de la distanță, recită o lecție și scrie ceva pe tablă. Din acest punct de vedere, implicarea elevilor în activități de învățare constructivistă, cum ar fi proiecte individuale sau proiecte de învățare online, este esențială. Se pot forma grupe pe platforme online, astfel încât chiar la clasă fiind, copiii să poată colabora pe aceste platforme, să discute pe WhatsApp, să rezolve împreună exerciții sau să caute soluții, chiar dacă nu se ating fizic. Sper, totuși, ca aceasta isterie a plexiglasului să nu dureze foarte mult.
 
Rep.: Sunteți de părere că educația, și nu transmiterea de informații în mod structurat, se poate face exclusiv online?
 
R. S.: Nu cred în soluții absolute și unilaterale. Dar știu că limitările ne dau întotdeauna proiectul. Dacă se poate face educație exclusiv online? Sunt convins că da. Dacă sunt adeptul acestei formule? Cu siguranță nu. Omul nu poate fi desprins de comunitate, nu poate exista în afara societății în care trăiește, iar asta presupune interacțiune și construirea unor relații cu cei de lângă noi. Inteligența nu se rezumă doar la capacitățile cognitive ale unui individ, la inteligența mentală, ci la dezvoltarea, în paralel, de abilități fizice, social-emoționale și spirituale. Mediul în care trăim este trunchiul comunității, iar mediile (și cel online) devin instrumente care să susțină dezvoltarea acesteia.
Ne arată istoria că cele mai multe inovații s-au produs în contextul unor acute crize la nivel global. Ce trăim acum este o schimbare de paradigme, în care nu mai funcționează cărările bătătorite și modelele cunoscute. Devenim, ca societate, ca umanitate, generația care deschide noi drumuri și se luptă cu bariere invizibile. Necunoscutul naște frică, ancorată profund în inconștientul colectiv. Dar dacă dușmanul pe care mai mult ca niciodată îl vedem la toate colțurile este doar în mintea noastră, care se concentrează obsesiv pe a genera și mai multe bariere, blocându-ne în cercul vicios al problemelor fără rezolvare? Online-ul este o asemenea problemă, care naște polemici și neliniști pentru toate părțile implicate, mai mult la părinți și dascăli, prin transfer și la copii.
Vreau să vă amintesc că dreptul la educație a devenit un drept fundamental în istoria recentă a omenirii. Haideți să facem un exercițiu de imaginație, să ne gândim la scenariul distopic în care dreptul la educație nu mai este un drept fundamental, ci ar fi cu totul restricționat. Ce s-ar întâmpla atunci? Vedeți dumneavoastră, de cele mai multe ori devenim conștienți de importanța lucrurilor atunci când acestea dispar și sunt convins că, dacă doar online-ul ne-ar permite accesul la învățare, am depune toate eforturile pentru a reuși. De fapt, despre asta e vorba. Cum facem să reușim? În ce mod mă mobilizez și mă adaptez unei situații astfel încât să ne atingem rezultatele, în condiții optime?
Nu e nevoie de filme cu super-eroi, de discursuri motivaționale și gesturi mărețe. Realitatea de zi cu zi, cea de azi (nu de ieri sau de poimâine), neidealizată, rutinată de constanța prea multor griji, naște de fapt adevărații eroi. Cei care cunosc pilda bobului de muștar înțeleg că o comunitate este cu adevărat comunitate atunci când se construiește prin forța fiecărui individ din care este constituită. Dascăli, părinți, copii, bob de muștar lângă bob de muștar, așa se mișcă și muntele din loc. Răspunderea proprie și a unuia față de celălalt se definește prin grija pe care ne-o purtăm, aici și acum, unii celorlalți. Așadar, acum e timpul nu doar să spunem „prezent”, ci să fim cu adevărat prezenți.
 

Guvernul aprobă luni hotărârea privind prelungirea stării de alertă. Vor fi permise adunările publice

0

Guvernul se va reuni luni în şedinţă pentru a aproba hotărârea privind prelungirea stării de alertă pe teritoriul României cu încă 30 de zile, anunță Agerpres. Premierul Ludovic Orban a anunțat azi că vor fi permise adunările publice.

Premierul Ludovic Orban a anunţat că luni va avea loc reuniunea Comitetului Naţional pentru Situaţii de Urgenţă, urmând ca într-o şedinţă de Guvern să fie aprobată prelungirea stării de alertă.
„Vom avea Comitetul Naţional pentru Situaţii de Urgenţă luni, la 11,00, la 12,00 am convocat şedinţă de Guvern şi vom lua decizii. Deocamdată am agreat – că am avut mai multe solicitări – să permitem reluarea adunărilor publice, manifestaţiilor. Sigur că am fost favorabil ideii de a permite organizarea de adunări publice, de manifestaţii, sigur, în condiţiile de protecţie sanitară care sunt stabilite pentru alte evenimente. (…) Cel mai probabil, cât e permis şi acum la adunările electorale: 100 de persoane în aer liber, cu distanţare fizică, cu obligaţia de a purta mască. Nu vreau să mai cenzurăm sau cineva să comenteze că noi cenzurăm dreptul oamenilor de a protesta, dreptul oamenilor de a se manifesta prin adunări publice, dar vom avea grijă să fie respectate regulile de protecţie sanitară”, a spus Orban, duminică, la Călăraşi.
Hotărârea de prelungire a stării de alertă nu a putut fi introdusă pe ordinea de zi a şedinţei de Guvern de joi din cauza lipsei avizului Consiliului Legislativ.
„Dacă nu avem avizul Consiliului Legislativ, nu o să putem să adoptăm astăzi (joi – n.r.). Asta înseamnă că va trebui luni să facem Comitetul Naţional pentru Situaţii de Urgenţă şi şedinţă de Guvern, astfel încât să adoptăm prelungirea stării de alertă”, s-a adresat Orban miniştrilor, în debutul şedinţei de Guvern de joi.
Secretarul de stat în MAI Gheorghe Sorescu a arătat că proiectul privind prelungirea stării de alertă a fost elaborat şi depus la SGG, cu toate avizele, în vederea transmiterii la Consiliul Legislativ. „Conţine toate măsurile stabilite în actuala reglementare. (…) De asemenea, conţine măsurile de protecţie sanitară necesare în ziua votului pe 27 septembrie”, a mai spus Gheorghe Sorescu.
Guvernul a aprobat pe 14 august, printr-o hotărâre, prelungirea stării de alertă cu 30 de zile pe întreg teritoriul României începând din data de 16 august.
România a intrat, pentru prima dată, în starea de alertă la data de 15 mai, imediat după ieşirea din starea de urgenţă. Aceasta este a patra oară când se prelungeşte starea de alertă.

305 cazuri active de coronavirus, în județul Sibiu

0

În județul Sibiu sunt active, în acest moment, 305 cazuri de coronavirus, potrivit raportului transmis de Prefectura Sibiu. Cele mai multe sunt în municipiul Sibiu, 158 la număr.

„Vă informăm că la data de astăzi, 13 septembrie a.c. în județul Sibiu sunt active un număr de 305 de cazuri confirmate pozitiv în urma testării SARS CoV-2, distribuite conform tabelului de mai jos pe raza Unităților Administrativ Teritoriale ale județului Sibiu”, transmit reprezentanții Prefecturii Sibiu. Potrivit acestora, în 28 de localități din județ nu sunt cazuri active de Covid-19.

Pe lângă cele 305 cazuri active, alte 11 persoane confirmate pozitiv în urma testării SARS CoV-2, care deși nu au domiciliu pe raza județului Sibiu, s-au infectat și sunt internate în județul nostru.




 

Premierul Orban: „La şcoală, copilul va fi mai puţin expus riscului de îmbolnăvire”

Premierul Ludovic Orban a declarat că începerea cursurilor reprezintă o necesitate, spunând, totodată, că „la şcoală, elevii vor fi mai puţin expuşi riscului de îmbolnăvire decât în alte locuri”.

Acesta a precizat că are încredere în sistemul de educație din România.
„Eu am încredere în dascălii din România, am încredere în sistemul de educaţie din România. Sunt convins că la şcoală copilul va fi mai puţin expus riscului de îmbolnăvire, decât liber în alte locuri, locuri de joacă sau pe terenul de sport. Noi vom urmări respectarea regulilor de protecţie sanitară. De asemenea, vom urmări orice disfuncţionalitate care poate să apară. Am fost într-o comunicare permanentă cu inspectoratele şcolare, cu direcţiile de sănătate publică, cu directorii de şcoli, cu reprezentanţii autorităţilor locale, astfel încât să putem lua toate măsurile care să apere sănătatea elevilor şi a copiilor. Sigur că şi părinţii trebuie să aibă încredere în începerea anului şcolar. Este o necesitate. Şi aşa, din cauza pandemiei, din cauza stării de urgenţă, patru luni de zile cursurile au fost online, într-o adaptare care practic a generat o situaţie în care este necesară începerea şcolii”, a spus Orban, aflat în judeţul Călăraşi, citat de Agerpres.
Premierul a afirmat că părinţii ştiu faptul că procesul educaţional este fundamental pentru dezvoltarea fiecărui copil.
„Orice părinte care îşi iubeşte copilul ştie că fiecare copil, fiecare elev, are nevoie de procesul educaţional. Acest proces educaţional este fundamental pentru dezvoltarea fiecărui copil şi fiecărui elev. Decizia de a începe anul şcolar este o decizie care era clară din punctul meu de vedere. Sigur că există temeri, sigur că există aspecte care nu sunt perfecte, că nu au fost puse la punct în detaliu, însă orice aspect poate fi remediat. De regulă, am lăsat la latitudinea consiliilor de administraţie ale şcolilor decizia privind modul în care să înceapă şcoala şi eventualele măsuri care trebuie luate pentru a asigura accesul la învăţământ al copiilor, protejarea sănătăţii acestora. Eu îi rog pe părinţi să aibă încredere”, a adăugat Orban.
Şeful Guvernului a mai spus că au existat cazuri de îmbolnăviri cu coronavirus în rândul copiilor în timpul vacanţei şcolare sau când lecţiile s-au desfăşurat online.
„Dacă ne uităm la datele statistice vom vedea că, pentru vârstele de populaţie şcolară, a existat o rată de infectare de peste 6%. Deci, au existat copii care s-au îmbolnăvit fără să fie la şcoală. Dacă vor apărea cazuri, lucru pe care noi nu îl dorim, este posibil ca la şcoală să vină unii deja infectaţi, nu neapărat să dobândească. Sigur că vom lua toate măsurile, sigur că părinţii trebuie să urmărească atent sănătatea copiilor şi la orice simptom care poate să genereze suspiciune pot să ia decizia ca copilul să nu se ducă fizic la şcoală şi să participe online. Nu trebuie să intrăm în panică şi să privim cu neîncredere tot acest proces”, a explicat Orban, potrivit sursei citate.

Elevii circulă gratuit cu autobuzul Tursib

0

Noul an școlar începe în 14 septembrie, iar elevii care nu se deplasează pe jos către școală și înapoi acasă pot utiliza gratuit autobuzele Tursib.

„Având în vedere contextul dificil cauzat de pandemie, Tursib nu va solicita elevilor documente doveditoare până în data de 31 octombrie 2020. Astfel, elevii au timp să obțină viza pe carnet pentru acest an școlar, fără a fi nevoiți să aglomereze cancelariile școlilor”, spun reprezentanții Primăriei Sibiu. 
În mijloacele de transport este obligatorie purtarea măștii. Tursib efectuează dezinfecția autobuzelor cel puțin o dată pe zi, pentru siguranța pasagerilor.

36 de români infectați cu COVID-19 au murit, în ultimele 24 de ore

0

36 de decese și 1.109 cazuri noi confirmate cu noul coronavirus au fost înregistrate, în ultimele 24 de ore, în România.

   
Potrivit GCS, până astăzi, 13 septembrie, pe teritoriul României, au fost confirmate 103.495 de  cazuri de persoane infectate cu noul coronavirus (COVID – 19).
43.025 de pacienți au fost declarați vindecați și 11.283 de pacienți asimptomatici au fost externați la 10 zile după depistare.
În urma testelor efectuate la nivel național, față de ultima raportare, au fost înregistrate 1.109  cazuri noi de persoane infectate cu SARS – CoV – 2 (COVID – 19), acestea fiind cazuri care nu au mai avut anterior un test pozitiv. Distribuția pe județe a cazurilor per total și a celor noi o regăsiți în tabelul de mai jos.
 

Nr. crt.JudețNumăr de cazuri confirmate(total)Număr de cazuri nou confirmate
1.Alba134717
2.Arad221018
3.Argeș52635
4.Bacău351247
5.Bihor298169
6.Bistrița-Năsăud131519
7.Botoșani14302
8.Brașov515142
9.Brăila203918
10.Buzău255513
11.Caraș-Severin9749
12.Călărași6538
13.Cluj244619
14.Constanța207437
15.Covasna95511
16.Dâmbovița347323
17.Dolj217535
18.Galați362919
19.Giurgiu8918
20.Gorj173511
21.Harghita8154
22.Hunedoara193323
23.Ialomița107618
24.Iași376955
25.Ilfov261211
26.Maramureș152419
27.Mehedinți12526
28.Mureș158516
29.Neamț259926
30.Olt151721
31.Prahova494158
32.Satu Mare4417
33.Sălaj49914
34.Sibiu177028
35.Suceava580721
36.Teleorman7994
37.Timiș311848
38.Tulcea6608
39.Vaslui230526
40.Vâlcea154924
41.Vrancea252510
42.Mun. București13479232
43.–112–
TOTAL103.4951.109

Distinct de cazurile nou confirmate, în urma retestării pacienților care erau deja pozitivi, 364 persoane au fost reconfirmate pozitiv. Distribuția pe județe a acestor cazuri o regăsiți în tabelul de mai jos.
 

Nr. Crt. JUDEȚProbe pozitive la retestare
1ALBA5
2ARAD2
3ARGEŞ2
4BACĂU6
5BIHOR9
6BISTRIŢA-NĂSĂUD13
7BOTOŞANI6
8BRĂILA4
9BRAŞOV21
10BUZĂU20
11CĂLĂRAŞI3
12CARAŞ-SEVERIN0
13CLUJ0
14CONSTANŢA2
15COVASNA0
16DÂMBOVIŢA17
17DOLJ9
18GALAŢI7
19GIURGIU3
20GORJ1
21HARGHITA7
22HUNEDOARA3
23IALOMIŢA1
24IAŞI39
25MARAMUREŞ2
26MEHEDINŢI1
27MUREŞ4
28NEAMŢ7
29OLT8
30PRAHOVA20
31SĂLAJ2
32SATU MARE4
33SIBIU29
34SUCEAVA26
35TELEORMAN0
36TIMIŞ1
37TULCEA3
38VÂLCEA3
39VASLUI12
40VRANCEA0
41MUNICIPIUL BUCUREŞTI53
42ILFOV9
 TOTAL364


Până astăzi, 4.163 de persoane diagnosticate cu infecție cu COVID-19 au decedat.

În intervalul 12.09.2020 (10:00) – 13.09.2020 (10:00) au fost înregistrate 36 de decese (20 bărbați și 16 femei), ale unor pacienți infectați cu noul coronavirus, internați în spitalele din Arad, Bacău, Bihor, Bistrița-Năsăud, Brăila, Brașov, Călărași, Dâmbovița, Dolj, Hunedoara, Ialomița, Iași, Maramureș, Olt, Prahova, Satu Mare, Sibiu, Suceava, Vrancea și București.
Dintre acestea, 3 decese au fost înregistrate la categoria de vârstă 50-59 ani, 9 decese la categoria de vârstă 60-69 ani, 14 decese la categoria de vârstă 70-79 ani și 10 decese la categoria de peste 80 de ani.
32 dintre decesele înregistrate sunt ale unor pacienți care au prezentat comorbidități, iar pentru 4 pacienți decedați nu au fost raportate comorbidități până în prezent.
În unitățile sanitare de profil, numărul total de persoane internate cu COVID-19 este de 7.052. Dintre acestea, 465 sunt internate la ATI.  
Până la această dată, la nivel național, au fost prelucrate 2.081.644 de teste. Dintre acestea 14.784 au fost efectuate în ultimele 24 de ore, 8.978 în baza definiției de caz și a protocolului medical și 5.806 la cerere.
Pe teritoriul României, 10.835 de  persoane confirmate cu infecție cu noul coronavirus sunt în izolare la domiciliu, iar 5.780 de persoane se află în izolare instituționalizată. De asemenea, 37.409 persoane se află în carantină la domiciliu, iar în carantină instituționalizată se află 5 persoane.
În ultimele 24 de ore, au fost înregistrate 784 de apeluri la numărul unic de urgență 112.

Trei decese și 28 de sibieni diagnosticați pozitiv cu COVID-19, în ultimele 24 de ore

0

Trei decese și 28 de cazuri noi de COVID-19 au fost înregistrate, în ultimele 24 de ore, în județul Sibiu.

În județul Sibiu, de la debutul pandemiei și până în prezent au fost confirmate pozitiv în urma testării SARS CoV-2, 1770 de persoane (dintre care 1655 adulți și 117 copii). Până azi, s-au vindecat 1210  persoane, iar 98 au decedat, din rândul celor confirmate pozitiv.
Potrivit Prefecturii Sibiu, în ultimele 24 de ore, la nivelul județului Sibiu au fost confirmate pozitiv un număr total de 28 persoane acestea făcând parte din următoarele categorii de vârstă: 19 – 29 de ani șase persoane, 30 – 39 de ani două persoane, 40 – 49 de ani nouă persoane, 50 – 59 de ani trei persoane, 60 – 69 de ani patru persoane, 70 – 79 de ani trei persoane.
CJCCI are în monitorizare, azi,  878 de persoane aflate în carantină la domiciliu și 71 de persoane în izolare la domiciliu.
„Centrul Județean de Coordonare și Conducere a Intervenției care își desfășoară activitatea în cadrul Inspectoratului pentru Situații de Urgență „Cpt. Dumitru Croitoru” al județului Sibiu oferă în continuare sprijin cetățenilor prin răspunsul prompt și eficient la solicitările sosite prin intermediul celor două linii telefonice 0269-211254 și 0269-216103.În ceea ce privește numărul de apeluri din ultimele 24 de ore, acestea au însumat un număr de 87 de apeluri ca urmare a noilor prevederilor legale.Î n ceea ce privește solicitările la numărul de Urgență 112, pompierii militari din cadrul Inspectoratului pentru Situații de Urgență „Cpt. Dumitru Croitoru” al județului Sibiu în ultimele 24 de ore, au răspuns unui număr de 44 de solicitări, iar Serviciul Județean de Ambulanță Sibiu unui număr de 113 de solicitări. Intervențiile au fost preponderent cazuri de natură medicală”, spune Andreea Ștefan, purtătorul de cuvânt al Prefecturii Sibiu.
Potrivit acesteia, ieri, 221 de polițiști, jandarmi și polițiști locali au fost angrenați în acțiuni de verificare a respectării măsurilor impuse pe perioada stării de alertă.
Cu această ocazie, au fost verificate 556 de persoane cu privire la respectarea interdicțiilor și măsurilor impuse; de asemenea, au fost verificate 57 de societăți comerciale/persoane fizice autorizate și 139 de mijloace de transport.
„Ca urmare a acțiunilor desfășurate, patru persoane au fost avertizate în scris pentru nerespectarea măsurilor de protecție individuală. Polițiștii locali sibieni au verificat 183 de persoane, fără a fi constatate neregului privind măsurile de protecție individuală”, spune Ștefan.
În cursul zilei de 12 septembrie, 16 jandarmii sibieni au desfășurat acțiuni de verificare a respectării măsurilor impuse în această perioadă, în stațiunile montane Bâlea Cascadă și Bâlea Lac, în zonele de îmbarcare / debarcare ale telecabinei, pe raza stațiunii Păltiniș, în stațiile mijlocului de transport în comun, în piața Cibin din municipiul Sibiu și în zona Grădinii Zoologice. De asemenea, jandarmii sibieni au desfășurat acțiuni de verificare a respectării măsurilor impuse în localitatea Arpașu de Sus.
În urma desfășurării acțiunilor nu au fost aplicate sancțiuni, arată Prefectura.
Personalul SPF Aeroport Sibiu a efectuat activități preventive pe raza aeroportului pentru verificarea respectării normelor de siguranță în contextul pandemic, nefiind aplicate sancțiuni contravenționale.
„În data de 12.09.2020 inspectorii DSVSA SIBIU au efectuat următoarele activități: 2 controale la unități de vânzare cu amănuntul a produselor alimentare din orașul Miercurea Sibiului. S-a aplicat un avertisment; patru controale la unități de alimentație publică din municipiul Sibiu. Nu au fost constatate încălcări ale legislației sanitare veterinare și pentru siguranța alimentelor”, arată reprezentanții Prefecturii.

Două femei care culegeau ciuperci s-au rătăcit în pădure, în Arpașu de Sus

0

Două femei s-au rătăcit în pădure, în Arpașu de Sus, în timp ce cautau ciuperci. Acestea au fost recuperate de jandarmii sibieni.

„Ieri, în jurul orei 18.20, printr-un apel 112, două femei în vârstă de 40 și 21 de ani din Arpașu de Sus au sesizat faptul că au plecat să culeagă ciuperci într-o zonă împadurită de pe raza localității, au mers pe drumul forestier, după care au pierdut marcajul și s-au rătăcit în pădure.
Întrucât nu știau unde se află, au solicitat sprijinul jandarmilor”, spune IJJ Sibiu.
În căutarea și recuperarea lor din pădure au pornit două echipaje de jandarmerie.
După aproximativ patru ore, persoanele au fost recuperate de jandarmi.
Acestea nu au avut nevoie de îngrijiri medicale și au fost conduse în siguranță până în Arpașu de Sus.

Anisie: Suntem într-o dinamică; dacă se întâmplă ceva, trebuie să luăm decizii rapide

Ministrul Educaţiei, Monica Anisie, afirmă că autorităţile trebuie să ia decizii rapide cu privire la desfăşurarea cursurilor, pentru a asigura condiţii cât mai bune pentru elevi şi cadrele didactice.

„Suntem într-o dinamică, prin urmare, dacă se întâmplă ceva, trebuie să luăm decizii rapide, să intervenim acolo unde este cazul şi să-i primim pe copii în condiţii extraordinar de bune, pentru că ne preocupă siguranţa şi sănătatea copiilor, dar şi a cadrelor didactice. Cu toţii trebuie să fim sănătoşi, ca să putem să desfăşurăm un act educaţional de calitate”, a declarat ministrul Educaţiei duminică, după o vizită la o şcoală din Măgurele.