Începând cu anul școlar 2026–2027, sistemul de evaluare al elevilor din învățământul primar, gimnazial și clasa a IX-a va suferi modificări importante, potrivit Ministerului Educației. Măsura este prevăzută în Legea învățământului preuniversitar (Legea 198/2023) și introduce standarde naționale obligatorii pentru notarea elevilor.
Evaluare unificată la nivel național
Profesorii vor acorda note și calificative pe baza unor standarde de evaluare comune, stabilite pentru fiecare disciplină. Astfel, evaluarea nu va mai depinde exclusiv de criteriile individuale ale fiecărui cadru didactic, ci va urma repere unitare la nivel național, potrivit adevarul.ro.
Ministerul descrie schimbarea ca o trecere la o evaluare bazată pe competențe, menită să crească obiectivitatea și comparabilitatea rezultatelor între școli.
Deși forma de notare rămâne neschimbată (calificative în primar, note de la 1 la 10 în gimnaziu și liceu, respectiv evaluări descriptive în clasele mici), conținutul evaluării va fi fundamentat pe standarde clare de performanță.
Rol mai mare pentru inspectorate și posibile sancțiuni
Aplicarea noilor reguli va fi monitorizată de inspectoratele școlare. Conform Ministerului Educației, nerespectarea standardelor poate fi considerată abatere disciplinară, ceea ce deschide posibilitatea unor sancțiuni pentru profesori.
Reprezentanții sistemului educațional susțin însă că implementarea va fi graduală, cu accent pe adaptare, nu pe penalizare în primii ani.
Formare pentru profesori și implementare graduală
Cadrele didactice vor participa la sesiuni de formare și workshopuri gratuite pentru a înțelege noile standarde. Totuși, nu este prevăzută o plată suplimentară pentru aceste activități.
Specialiștii implicați în proiect subliniază că standardizarea urmărește să reducă diferențele de evaluare dintre profesori și să elimine situațiile subiective din notare.
Beneficii și controverse
Susținătorii reformei afirmă că noul sistem va aduce mai multă echitate, va alinia România la testări internaționale precum PISA și va reduce discrepanțele dintre mediul rural și urban.
În același timp, o parte dintre cadrele didactice își exprimă îngrijorarea privind posibila limitare a autonomiei profesorilor. Reprezentanții proiectului susțin însă că independența didactică nu va fi afectată, standardele având rol de ghid, nu de restricție absolută.
Reforma evaluării elevilor marchează una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în educația românească, vizând o notare mai transparentă, mai uniformă și mai apropiată de competențele reale ale elevilor.
Îți mulțumim pentru că ai ales să te informezi din Sibiu 100%. Dacă vrei să afli și mai multe povești, interviuri și vești bune în fiecare zi, susține-ne cu o recenzie – dă click AICI
