Există profesori care predau o materie. Și există profesori care schimbă destine. Ioana Hudea face parte, fără îndoială, din a doua categorie.
Într-o lume în care performanța școlară pare tot mai greu de atins, iar motivația elevilor se pierde adesea printre distrageri și presiuni, ea reușește, an de an, să construiască nu doar olimpici la geografie, ci caractere puternice.
În spatele fiecărui premiu național nu stau doar ore de studiu, ci o relație profundă între profesor și elev, construită pe încredere, disciplină și pasiune autentică pentru cunoaștere.
De peste 15 ani, numele ei este legat de performanță: generații întregi de elevi au ajuns la etapa națională a olimpiadei de geografie, unii întorcându-se acasă cu premii și distincții importante.
Dar dincolo de rezultate, adevărata reușită a profesorului Ioana Hudea este alta: capacitatea de a-i face pe elevi să creadă în ei înșiși, să-și depășească limitele și să transforme emoțiile în motorul succesului.
Pentru ea, geografia nu este doar o disciplină, ci o formă de a înțelege lumea și, mai ales, de a te înțelege pe tine. Iar performanța nu este un scop în sine, ci rezultatul firesc al pasiunii, al muncii constante și al bucuriei de a învăța.
Ioana Hudea a absolvit Universitatea Babeș Bolyai, Facultatea de Geografie din Cluj Napoca în anul.2002.
Și-a început activitatea începând cu anul 2002 în mai multe școli din Mediaș și zonă: Școala Gimnazială „C.I.Motaș”, Școala Gimnazială nr. 7, Școala Gimnazială Oberth, Școala Gimnazială Copșa Mică precum și la Liceul Automecanica și Liceul Teoretic Roth.
Începând cu anul 2012 este titulară la Liceul Teoretic „Axente Sever”, dar prima dată la acest liceu a predat imediat după terminarea facultății.
Profesorul Ioana Hudea este și absolventă a acestui liceu.
Doamna profesor a fost de acord să răspundă unor întrebări adresate de Sibiu 100%.
R. Care considerați că sunt factorii principali care au contribuit la succesul elevilor dumneavoastră la concursurile școlare?
Ioana Hudea: În primul rând, identificarea și selectarea elevilor pentru concursurile școlare trebuie să fie realizată cât mai repede pentru a putea apoi să-i pregătești pentru concurs.
Pregătirea elevilor pentru olimpiadă începe din primele săptămâni ale fiecărui an şcolar şi reprezintă un efort susţinut atât pentru profesor, cât şi pentru elev. În al doilea rând, în selectarea elevilor trebuie să urmărești pasiunea și înclinația acestora spre geografie și nu în ultimul rând, dorința elevului să muncească suplimentar.
Astfel principalii factori care contribuie la succesul elevilor sunt:
-motivația elevului în sensul dorinței elevului de a învăța și de a reuși
-autodisciplina elevului în sensul de a respecta un program de studiu și a depune un efort suplimentar
-încrederea în sine a elevului în sensul că poate reuși
R. Ce metode de predare folosiți pentru a face geografia mai atractivă și mai ușor de înțeles:
Ioana Hudea: Consider că, nu metodele de predare pot face această știință mai atractivă și mai ușor de înțeles, ci faptul ca elevii înțeleg importanța studierii acestei științe pentru dezvoltarea lor ulterioară.
Geografia are rol esential atât în formarea unei culturi generale, dar și a unor deprinderi practice în viața de zi cu zi! Prin aplicațiile practice și prin exemplele din viața reală elevii vor dori să aprofundeze cunoștințele dobândite! Metodele utilizate în predare sunt atât cele tradiționale cât și moderne interactive:
-învățarea prin vizualizare: folosirea hărților, imaginilor, atlaselor, documentare etc
-învățarea prin descoperire
-învățarea prin joc
-excursii și activități practice
R. Cum îi motivați pe elevi să participe și să se implice în competiții?
Ioana Hudea: Pentru elevi olimpiadele şcolare nu reprezintă doar competiţia cu ceilalţi participanţi, ci reprezintă dorinţa de a-şi depăşi limitele şi respectiv de a putea face faţă pe viitor la stresul oricărui examen. În primul rând le explic elevilor efectele pozitive ale participării la aceste concursuri școlare, deoarece ei pot să-și depășească temerile și nesiguranțele și nu în ultimul rând își pot descoperi pasiunile.
R. În ce mod adaptați conținutul lecțiilor pentru elevii care își doresc performanță!
Ioana Hudea: Conținutul lecțiilor îl adaptez astfel încât să le stimulez gândirea profundă, curiozitatea și autonomia. Acestor elevi le ofer sarcini mai complexe față de ceilalți elevi și exerciții mai complexe care implică analiză, sinteză și argumentare.
R. Ce rol joacă studiul individual în pregătirea elevilor pentru olimpiade?
Ioana Hudea: Studiul individual joacă un rol esențial în pregătirea elevilor, deoarece performanța la acest nivel presupune mult mai mult decât ceea ce se predă la clasă. Profesorul ghidează acești elevi în pregătirea lor suplimentară pas cu pas.
R. Cum gestionați diferențele de nivel dintre acești elevi în cadrul aceleiași clase?
Ioana Hudea: Identificarea și selectarea elevilor pentru concursurile școlare trebuie să fie realizată cât mai repede pentru a avea timpul necesar de pregătire pentru concurs. Cu acești elevi lucrez separat față de ceilalți elevi și au de realizat sarcini de lucru cu un grad mai ridicat de dificultate.
R. Ce resurse (manuale, atlase, platforme online)recomandați pentru aprofundarea cunoștințelor de geografie?
Ioana Hudea: Principalele resurse folosite sunt manualele alternative, lucrări de specialitate și numeroase fișe de lucru și materiale concepute de mine de-a lungul timpului pentru pregătirea elevilor participanți la olimpiadă.
R. Care sunt cele mai frecvente dificultăți întâmpinate de elevi și cum îi ajutați să le depășească?
Ioana Hudea: Principala dificultate a elevilor este gestionarea emoțiilor, care poate afecta performanța acestora. Astfel încerc prin repetarea constantă a materiei, prin realizarea unui plan de parcurgere a conținuturilor și prin rezolvarea unor subiecte din anii anteriori să le cresc încrederea în propriile capacități.
De asemenea îi încurajez pe elevi să vadă concursurile ca pe o provocare și nu ca pe o amenințare, astfel încât să le reduc presiunea și teama de eșec. O dozare optimă a emoțiilor şi a eforturilor este un secret al reușitei.
R. Cum evaluați progresul elevilor pe parcursul pregătirii pentru concursuri?
Ioana Hudea: Primul pas este acela de selecta elevii care vor să participe la concursurile școlare! Astfel, pentru a selecta acești elevi la sfârșitul lunii noiembrie organizez olimpiada pe școală!
Subiectele realizate pentru această fază au gradul de dificultate mai ridicat decât nivelul clasei. În urma acestei faze pot identifica acei elevi care chiar sunt dornici de autodepășire și care înțeleg că olimpiada nu se rezumă doar la subiecte simple!
În același timp pot observa punctele forte și lacunele elevilor selectați și să stabilesc un plan de studiu personalizat! Pe parcursul pregătirii elevii vor realiza fișe de lucru cu grad de dificultate mai ridicate.
R. Ce sfat le-ati oferi profesorilor care își doresc să obțină rezultate similare?
Ioana Hudea: Nu pot oferi un sfat anume deoarece succesul implică trei actori principali: profesor-elev-familie.
R. Cum reușiți să mențineți echilibrul între performanță și plăcerea de a învăța?
Ioana Hudea: Din punctul meu de vedere performanța nu poate exista fără plăcerea de a învăța.
R. Ce impact credeți că au aceste rezultate asupra viitorului elevilor dumneavoastră?
Ioana Hudea: Olimpiadele şcolare ar trebui să fie cele mai promovate şi respectate concursuri organizate deoarece sunt adevărate provocări adresate elevilor cu aptitudini, înclinaţii şi interese deosebite.
Pentru elevi olimpiadele şcolare nu reprezintă doar competiţia cu ceilalţi participanţi ci în primul rând reprezintă dorinţa de a-şi depăşi limitele,şi respectiv de a putea face faţă pe viitor la stresul oricărui examen.
Astfel concursurile școlare au efecte pozitive în modelarea viitorului adult deoarece:
-prin competiție elevilor li se deschide apetitul pentru succes.
-în încercarea de a face performanță,elevii învață să-și depășească temerile, iar aceste concursuri le cresc încrederea în forțele proprii
-le dezvoltă competențele logico-geografice
R. Fără a nedreptăți vreun elev anume, ați putea spune care sunt rezultatele cele mai bune obținute de elevii dumneavoastră, rezultate de care vă amintiți mereu?
Ioana Hudea: De 15 ani pot spune că în fiecare an am avut cel puțin un elev calificat la faza națională a olimpiadei de geografie.
La acest nivel consider că toate rezultatele elevilor mei care au ajuns la aceste etape finale ale compețițiilor au fost bune și foarte bune obținând punctaje mari cu premii speciale din partea Societății de Geografie iar la Olimpiada Națională de Geografie din anul 2023 un elev a obținut o mențiune din partea MEC.
SURSĂ FOTO: Ioana Hudea/Facebook
Îți mulțumim pentru că ai ales să te informezi din Sibiu 100%. Poate ai informații din comunitate și vrei să le împărtășești cu noi. Scrie un mesaj pe e-mail [email protected] sau WhatsApp 0752.060.007
