Inspectoratul Școlar Județean Sibiu (ISJ) prezintă unul dintre proiectele care țin de strategia reducerii abandonului școlar timpuriu și din păcate, ridicat. Este vorba despre proiectul „Peer-to-Peer Tutoring”, realizat în cadrul programului „Leonardo da Vinci” și care se axează pe metoda învățării de la egal la egal. „Proiectul reprezintă o oportunitate în dezvoltarea competenţelor de viaţă şi întrajutorare, de integrare şi motivare pentru învăţare, de optimizare a relaţionării elev-elev, elev-cadru didactic prin dezvoltarea empatiei, a voluntariatului prin metoda peer-to-peer”, spune prof. Anca Mihaela Voineag, inspector responsabil pe proiecte educaționale și informatică. Țara coordonatoare este Italia, acolo unde acest proiect a fost implementat deja cu succes.
Esența proiectului este faptul că elevii care au abilități de comunicare, de relaționare sau cunoștințe în diferite discipline le transmit colegilor lor, profesorul fiind doar tutore. „Elevul mai bine pregătit, practic devine dascăl, pentru colegul său mai puțin pregătit. Se învață mai repede așa, iar elevul prinde mai ușor. În școlile din Italia a funcționat”, spune inspectorul. Implementarea proiectului este în plină desfășurare și se face, pentru început, în cadrul liceului tehnologic „Henri Coandă”, din Sibiu. „A început printr-o analiză de nevoi, chestionare pe care elevii și cadrele didactice le-au completat și a avut loc un seminar de formare cu coordonatori. Urmează să-l dezvoltăm în liceul tehnologic, pentru că aici am depistat probleme de abandon școlar”, încheie Anca Mihaela Voineag. Proiectul se desfășoară pe o perioadă de 2 ani, între 2013 și 2015 este promovat și susținut de ISJ, care va facilita accesul în mai multe licee din județ și care va lansa și un „Ghid de bună practică”, în cadrul acestuia.
Programul „Leonardo da Vinci” finațează o largă varietate de proiecte și oferă o multitudine de oportunități de formare profesională pe piața europeană a muncii pentru organizații și instituții din România, de toate tipurile și dimensiunile.
