Ministerul Educației și Cercetării propune schimbarea modului în care va fi stabilit numărul de clase pregătitoare și de a V-a, începând cu anul școlar 2027-2028. Potrivit proiectului de metodologie privind fundamentarea cifrei de școlarizare, regulile de calcul vor fi diferite în funcție de mediul în care funcționează școlile: rural, urban sau municipii.
Noile prevederi vizează trecerea de la învățământul preșcolar la cel primar, respectiv de la ciclul primar la gimnaziu. Calculul va avea la bază efectivele medii sau maxime de elevi prevăzute de Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, în funcție de localitatea în care se află unitatea de învățământ, relatează edupedu.ro.
În mediul urban, la efectivul mediu legal se vor adăuga 3 sau 4 elevi, în timp ce în municipii calculul se va raporta la efectivul maxim permis de lege.
Pentru clasele a IX-a, metoda de calcul rămâne neschimbată față de anul precedent. Numărul acestora va fi stabilit în funcție de numărul absolvenților de clasa a VIII-a și de filiera liceală, fără diferențiere între mediul rural și cel urban.
Cum se calculează numărul claselor pregătitoare și a V-a în orașe
În școlile din mediul urban, numărul claselor pregătitoare va fi stabilit prin raportarea numărului de copii care împlinesc 6 ani până la 31 decembrie 2027 la un efectiv de 21 de elevi.
Calculul pornește de la efectivul mediu legal de 18 elevi pentru învățământul primar, la care se adaugă 3 elevi.
Pentru clasele a V-a, se va lua în calcul numărul elevilor înscriși în clasa a IV-a în anul școlar 2026-2027. Acesta va fi împărțit la 24, valoare obținută prin adăugarea a 4 elevi la efectivul mediu legal de 20 de elevi pentru învățământul gimnazial.
Totodată, proiectul prevede că formațiunile de studiu din școlile urbane trebuie să funcționeze cu cel puțin 3 elevi peste efectivele medii stabilite prin lege.
Reguli diferite pentru școlile din municipii
În municipii, numărul claselor pregătitoare va fi calculat prin împărțirea numărului de copii care împlinesc 6 ani până la 31 decembrie 2027 la efectivul maxim legal de 24 de elevi.
Pentru clasele a V-a, numărul elevilor înscriși în clasa a IV-a în anul școlar 2026-2027 va fi împărțit la 28, reprezentând efectivul maxim permis pentru învățământul gimnazial.
Potrivit proiectului, clasele din municipii vor trebui să funcționeze cu cel mult 2 elevi sub limita maximă prevăzută de Legea învățământului preuniversitar.
Cum se stabilește numărul claselor în mediul rural
Pentru școlile din mediul rural, calculul se va face prin raportare la efectivele medii prevăzute de lege, fără majorările aplicate în orașe și municipii.
Astfel, numărul claselor pregătitoare va fi stabilit prin împărțirea numărului de copii care împlinesc 6 ani până la 31 decembrie 2027 la 18, efectivul mediu legal pentru învățământul primar.
În cazul claselor a V-a, numărul elevilor înscriși în clasa a IV-a în anul școlar 2026-2027 va fi împărțit la 20, efectivul mediu prevăzut pentru gimnaziu.
Conform Legii nr. 198/2023, clasele din învățământul primar și gimnazial rural trebuie să aibă cel puțin 12 elevi.
Cum se calculează numărul claselor a IX-a pentru anul școlar 2027-2028
Pentru trecerea de la gimnaziu la liceu, proiectul păstrează aceeași metodă de calcul. Numărul claselor a IX-a va fi stabilit prin raportarea numărului de elevi înscriși în clasa a VIII-a în anul școlar 2026-2027 la efectivul prevăzut pentru fiecare filieră.
Mai exact:
-28 de elevi pentru clasele de la filiera teoretică și filiera tehnologică, inclusiv învățământul dual;
-24 de elevi pentru filiera vocațională, inclusiv profilurile sportiv, teologic și pedagogic, precum și învățământul de artă.
Pentru clasele de liceu, regulile de funcționare diferă în funcție de mediul în care se află școala.
În mediul urban, clasele vor trebui să aibă cel puțin 3 elevi peste efectivul mediu legal. În municipii, acestea vor putea funcționa cu cel mult 2 elevi sub efectivul maxim prevăzut de lege.
În mediul rural se aplică prevederile generale din Legea nr. 198/2023, potrivit cărora o clasă de liceu trebuie să aibă minimum 16 elevi.
Regulile pentru grupele de grădiniță rămân neschimbate
Proiectul de metodologie nu modifică regulile privind constituirea grupelor din învățământul preșcolar.
Potrivit articolului 23 din Legea învățământului preuniversitar, o grupă de grădiniță cuprinde, în medie, 17 copii, numărul minim fiind de 12, iar cel maxim de 22.
Câți elevi pot avea clasele în anul școlar 2027-2028, potrivit legii
Legea nr. 198/2023 stabilește efectivele minime, medii și maxime pentru formațiunile de studiu din învățământul preuniversitar.
Principalele limite privind numărul de elevi/preșcolari sunt stabilite în funcție de nivelul de învățământ. Astfel, în cazul învățământului preșcolar (grădiniță), efectivele minime sunt de 12 copii, cele medii de 17 copii, iar cele maxime de 22 de copii.
În învățământul primar, numărul minim este de 12 elevi, efectivul mediu este de 18 elevi, iar cel maxim este de 24 de elevi. Pentru învățământul gimnazial, limitele sunt de 12 elevi minimum, 20 de elevi în medie și 28 de elevi maximum.
În ceea ce privește învățământul liceal, inclusiv cel dual, efectivul minim este de 16 elevi, cel mediu de 23 de elevi, iar cel maxim de 30 de elevi. În cazul învățământului postliceal, numărul minim este de 20 de elevi, efectivul mediu este de 26 de elevi, iar cel maxim este de 32 de elevi.
Pentru învățământul sportiv și de artă, clasele au în medie 16 elevi, cu un minimum de 8 și un maximum de 24.
În cazul învățământului special, efectivele sunt mai mici și diferă în funcție de nivelul de sprijin și de nevoile elevilor.
Legea prevede și anumite excepții de la regulile generale. În unitățile de învățământ cu predare în limbile minorităților naționale, precum și în școlile cu predare în limba română din localitățile în care o minoritate națională reprezintă majoritatea populației, formațiunile de studiu pot fi constituite la un efectiv de 80% din numărul stabilit în mod obișnuit.
Alte prevederi din metodologia pentru 2027-2028
Proiectul stabilește și alte criterii pentru fundamentarea planului de școlarizare.
Inspectoratele școlare vor analiza clasele paralele care riscă să ajungă sub limita minimă legală, pe baza datelor din Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România (SIIIR). În situațiile în care este necesar, se poate propune comasarea acestora la nivelul școlii sau al localității.
De asemenea, metodologia prevede:
-includerea în planul de școlarizare a locurilor pentru candidații de etnie romă și pentru cei cu cerințe educaționale speciale;
-alocarea locurilor pentru tinerii de origine română din Republica Moldova, țările învecinate și diaspora;
-asigurarea locurilor pentru întreaga generație de copii de 4 ani în grupa mijlocie și de 5 ani în grupa mare;
-cuprinderea tuturor copiilor de 6 ani în clasa pregătitoare;
-asigurarea unui loc la liceu pentru toți absolvenții clasei a VIII-a, inclusiv în învățământul dual;
-organizarea programului „A doua șansă” pentru persoanele care au depășit vârsta corespunzătoare clasei.
O altă prevedere vizează clasele în care învață elevi cu cerințe educaționale speciale. Acestea se constituie, de regulă, cu maximum 3 astfel de elevi într-o formațiune de studiu.
Prevederile prezentate fac parte din proiectul de metodologie pentru fundamentarea cifrei de școlarizare aferente anului școlar 2027-2028. Acestea nu trebuie confundate cu reguli deja intrate în vigoare.
Îți mulțumim pentru că ai ales să te informezi din Sibiu 100%. Dacă vrei să afli și mai multe povești, interviuri și vești bune în fiecare zi, susține-ne cu o recenzie – dă click AICI
