Evaluarea Națională s-ar putea schimba radical. Elevii ar putea avea o probă la alegere, în funcție de profilul dorit la liceu.

Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a ar putea trece printr-o schimbare importantă.

Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, consideră că introducerea unei probe la alegere ar putea fi o soluție realistă pentru un examen care, în forma actuală, nu reflectă întotdeauna aptitudinile și interesele elevilor.

Ideea pornește de la o problemă cu care se confruntă mii de copii la admiterea în liceu: rezultatele obținute la doar două discipline pot influența decisiv accesul la profilul dorit.

Ministrul spune că varianta ideală ar fi o evaluare realizată pe parcursul mai multor ani, care să surprindă mai bine competențele și evoluția unui elev.

Cum un asemenea sistem este dificil de aplicat imediat, alternativa ar fi modificarea examenului actual.

„Ideal ar fi să avem o evaluare pe parcurs, care să ofere elevului posibilitatea prezentării sale în deplinătatea, să spunem, cunoștințelor și competențelor sale.

Dar pentru că acesta e un mod ideal, real, sigur că soluția este un examen, un examen de tipul evaluării naționale în care putem diversifica adăugând o probă la alegere corespunzătoare profilului pe care dorești să-l urmezi.

Și atunci, inclusiv media de admitere. Poate dacă dorește un profil umanist, pe lângă faptul că ai o probă dedicată profilului umanistului, nota la matematică să conteze mai puțin în această decizie de admitere a ta”, a declarat Dimian, în cadrul unui interviu pentru Observator.

O notă mică poate schimba liceul în care ajunge un elev

Ministrul atrage atenția că actualul sistem poate dezavantaja elevii care au rezultate foarte bune într-un anumit domeniu, dar obțin o notă mai slabă la una dintre disciplinele obligatorii.

Un elev pasionat de biologie sau chimie, de exemplu, poate avea rezultate excelente în aceste domenii, însă o performanță mai slabă la Matematică sau Limba română îi poate afecta șansele de a intra la profilul pe care și-l dorește.

„Consider că dezavantajele Evaluării Naționale sunt 1. Dacă doresc să urmez un profil precum științele naturii, sunt preocupat de chimie, biologie și am rezultate foarte bune în această zonă, cu o notă mai mică la matematică sau la limba română, risc să nu ajung la liceul dorit, la clasa de științele naturii pe care mi-o doresc, dacă sunt pasionat de limbi străine.

O notă mai mică la matematică ar putea să nu mă conducă la profilul umanist, la liceul dorit.

Și atunci, cred că examenul acesta, desfășurat doar la două discipline, reprezintă un dezavantaj pentru acești copii.

Pe de altă parte, sigur că faptul că dăm un alt examen într-o zi, poate elevul se simte mai puțin bine în ziua respectivă, poate nu e la potențialul maxim în ziua respectivă și noi îl evaluăm în ziua respectivă”, a adăugat ministrul.

În viziunea sa, o probă suplimentară ar putea permite o evaluare mai apropiată de profilul și interesele fiecărui copil.

Astfel, elevii care vor să urmeze un profil umanist, real sau un alt traseu educațional ar putea avea posibilitatea de a demonstra mai clar că sunt potriviți pentru domeniul ales.

Propunerea nu înseamnă, însă, o schimbare imediată a regulilor. Introducerea unei noi probe și modificarea formulei de admitere ar presupune stabilirea unui mecanism clar și o perioadă de pregătire pentru elevi, profesori și părinți.

Îți mulțumim pentru că ai ales să te informezi din Sibiu 100%. Poate ai informații din comunitate și vrei să le împărtășești cu noi. Scrie un mesaj pe e-mail [email protected] sau WhatsApp 0752.060.007