Altfel

S-a terminat încă o săptămână în care sute de elevi au fost în Săptămâna Altfel. Știți cu toții, e săptămâna aceea din an în care copiilor români chiar le place să meargă la școală. De ce? Pentru că educatorii, învățătorii și profesorii, eliberați de încorsetarea programei școlare stufoase, chiar se bucură că-și fac meseria. Redevin dascăli și le oferă copiilor, cu dragoste și deschidere, informații importante, dar fără a da impresia că preau.
S-au făcut excursii în natură, vizite la firme, dar și la instituții ale statului, s-au admirat muzee, cetăți medievale, s-a fugit, s-a cândat, s-a dansat, s-au vizionat filme și câte și mai câte.
Cred cu tărie că cei care au văzut în această săptămână pe marginea drumurilor florile de soc sau păpădiile, care s-au plimbat pe culoarele marilor muzee, care s-au jucat în curțile unor cetăți medievale sau au privit filme și documentare despre subiecte pe care le-au ales singuri, sunt mult mai câștigați decât după ore întregi de botanică, zoologie, geografie, istorie, arte sau altele asemenea.
De ce? Pentru că, la rândul lor, copiii, eliberați de OBLIGAȚIA de a învăța ceva, au reținut totul de bunăvoie, cu bucurie și setea de cunoaștere care-i caracterizează.
Ba mai mult, unii au vizitat case memoriale sau expoziții ale unor oameni care au realizat lucruri mărețe și, încântați de ceea ce au văzut, pentru că AU VRUT să fie acolo, copiii vor căuta să afle mai multe.
Am văzut în această săptămână copii care au refuzat categoric propunerea părinților de a sta acasă, în loc de a merge la școală, ceea ce, în celelalte săptămâni ale anului școlar, nu se întâmplă prea des.
Mă întreb – și nu cred că sunt singura – de ce acest „altfel” nu devine obișnuință. De ce nu schimbăm totul din temelii. Nu spun că n-ar trebui să mai studiem Română, Matematică, Fizică, Geometrie, Chimie sau altele, ci doar că ar trebui să le învățăm altfel. Ar trebui să fie schimbată nu numai metoda prin care predăm toate aceste lucruri, ci și cantitatea de informații pe care le-o predăm copiilor. Ar trebui să ne adaptăm secolului în care trăim, să învățăm că tehnologia ne poate ușura viața, că nu mai trebuie să memorăm totul și că nu putem fi buni la toate.
Nu de alta, dar alte state, care ocupă primele locuri la nivel mondial când vine vorba de învățământ performant, au învățat de mult să lase copiii liberi, să-i ghideze în învățare, nu să-i oblige și să-i constrângă.