Festivalul Egalității de Gen vă provoacă să priviți lumea din jur prin ochelarii colorați în roz și albastru. Cum ar fi dacă atât femeile, cât și bărbații ar încerca să vadă lucrurile și din perspectiva sexului opus? Prin teatru, proiecții de film, ateliere și concursuri, festivalul încurajează tinerii să depășească ideile pre-concepute despre feminin și masculin și să învețe să se implice pentru prevenirea discriminării și violenței de gen.
Asociația A.L.E.G. organizează de peste 10 ani acest eveniment în care adolescenții concep și pun în practică acțiuni pentru alți tineri. Proiectul organizat sub forma unui Festival, urmărește accesul adolescenților la educație pentru prevenirea violenţei în cuplu și promovarea relațiilor sănătoase în care puterea se împarte la doi.
Cum ar fi dacă şcoala ne-ar pregăti pentru relaţii sănătoase, comunicare asertivă, recunoaşterea şi raportarea abuzurilor? Cei interesați sunt invitați vineri, 14 octombrie, la Conferința „Egalitatea și prevenirea violenței de gen în educație”. Conferința reunește cadre didactice şi elevi de liceu care au testat modulul educativ propus de A.L.E.G. în anul școlar 2016/2017 în cadrul proiectului “Mecanism de prevenire a violenței între parteneri intimi II”, cu finanțare prin Programul Daphne al Uniunii Europene. În 6 localități din țară printre care și Sibiu, 55 de profesori şi consilieri școlari au fost formaţi pentru predarea modulului, iar 274 de elevi au parcurs cele 13 ore cu activități interactive. 12 dintre participanți au fost tineri instituționalizați din cadrul Complexului Guliver din Sibiu pentru că tinerii din sistemul de protecția copilului sunt o categorie vulnerabilă la violență repetată. Conferința va prezenta autorităților rezultatele obținute, cu scopul preluării modulului în învățământul de masă. Pachetul educativ adaptat pentru România poate fi accesat pe www.gear-ipv.eu.
Elevii care au parcurs aceste ore pe tema relațiilor sănătoase au transpus cele învățate în produse video care au intrat în concursul „Dezvăţăm violenţa” (filmulețele liceenilor pot fi vizualizate aici). În cadrul conferinței vor fi decernate premiile concursului și va avea loc proiecția filmului câștigător.
În paralel cu conferința, voluntarii-litere vor fi prezenți în zona centrală a Sibiului cu acțiunea „Alege-ți cuvintele!” pentru a încuraja trecătorii să creeze mesaje stradale pe tema relațiilor sănătoase.
Sâmbătă, 15 octombrie, de la ora 16.00, la Librăria Habitus, puteți încerca să schimbați deznodământul unei piese de teatru. Teatrul forum este o formă de teatru educativ conceput de Augusto Boal pentru a promova schimbări în societate. Spectacolul nostru din acest an scoate la iveală presiunile cu care se confruntă liceenii în relațiile lor şi încearcă să răspundă la întrebările: de ce acceptăm violența și ce putem schimba? Pornind de la un scenariu conceput chiar de tineri, veţi avea ocazia să găsiţi posibile răspunsuri. Spectatorii pot deveni ei înșiși actori!
În același loc, de la ora 18.00 începe proiecția filmului Stockholm (Spania, 2013) despre doi tineri care ajung de la flirt la realitatea dură a luptelor pentru control, a jocurilor psihologice și a conflictelor între sexe. Stockholm, pus la dispoziție de Transilvania Film, ne oferă ocazia de a observa şi dezbate relațiile dintre tineri. Evenimentul se adresează persoanelor peste 15 ani.
Festivalul se încheie duminică cu Concursul „Gender Treasure Hunt”, în zona centrului istoric. Pentru a ajunge la premii, echipele înscrise în concurs vor avea de parcurs câteva probe de foc care le vor zdruncina prejudecățile despre fete și băieți, le vor testa atitudinile și îi vor provoca la inversarea rolurilor masculin vs. feminin. Formularul de înscriere se găsește pe pagina de Facebook a festivalului.
Intrarea la evenimente este gratuită. Festivalul Egalității de Gen – Editia a XI-a este o actiune co-finantata de Consiliul Local Sibiu si Primaria Municipiului Sibiu prin Agenda Comunității, iar concursul Dezvățăm violența a fost finanțat de către Fundația Comunitară Sibiu din fondurile strânse în cadrul SemiMaraton Sibiu 2016.
www.aleg-romania.eu www.facebook.com/festivalulegalitatiidegen
Festivalul Egalității de Gen, Sibiu: 14-16 octombrie
Clubul Puma a împlinit 9 ani!
Clubul Sportiv Puma a împlinit 9 ani de activitate la începutul lunii. În ziua de 1 octombrie, antrenorii şi sportivii au sărbătorit această realizare. Cu nouă ani în urmă, Alin Lăzurcă (preşedinte şi antrenor), Ciprian Banea (secretar şi arbitru) şi Adrian Bibu (vicepreşedinte şi sportiv) puneau bazele celui mai important club de taekwon-do din acest moment din Sibiu, şi unul din cele mai importante din ţară.
La început au fost doar ei trei, în scurt timp au ajuns să fie 10, iar acum numără peste 100. Dintre aceştia, grupa de copii este recunoscută ca una din cele mai bune din ţară, grupa de juniori are sportivi cu rezultate excelente obţinute în ultimii ani, iar seniorii au început încet încet să urce tot mai sus ca performanţe. „Nu mă gândeam că o să ajungem aici şi o să avem atâtea grupe. Acesta era visul meu şi sunt mulţumit”, spune Alin Lăzurcă. De-a lungul timpului, Puma a dat multiplii campioni şi medaliaţi naţionali, medaliaţi europeni şi mondiali, nenumăraţi sportivi la lotul naţional şi oameni importanţi în Federaţia Română de Taekwon-do ITF. Federaţie unde Ciprian Banea este vicepreşedinte, iar Alin Lăzurcă este unul din antrenorii care au contribuit enorm la succesul tricolorilor din ultimii ani pe plan european şi mondial.
Vor să deschidă săli la Mediaş şi Cisnădie
Una din dorinţele antrenorului şi fondatorului Alin Lăzurcă este ca Puma să se extindă şi în judeţ. Mediaşul şi Cisnădia sunt locaţiile unde ei vor să deschidă săli în viitorul apropiat, primarul Mediaşului este fost practicant de taekwon-do, iar primarul din Cisnădie a arătat interes pentru sport în oraşul său.
ȘDȘ: Tensiune maximă în învățământ și zeci de întrebări fără răspuns
De mai bine de o săptămână tensiunea crește constant în școlile din Sibiu, mai ales în cele 24 de unități care erau înscrise în Programul „Școală după Școală” (ȘDȘ), adică cele care organizau program prelungit pentru elevi. Tot mai mulți părinți sunt nemulțimiți, tot mai mulți dascăli sunt derutați, dezamăgiți și speriați, tot mai mulți copii sunt afectați. Într-un noian de întrebări fără răspuns, autoritățile care ar putea veni cu soluții se ascund în spatele unor comunicări oficiale și refuză un dialog pentru a găsi o rezolvare la problema care afectează sute de familii din oraș.
Programul ȘDȘ este un program național, a cărui existență este prevăzută în Legea Educației din 2011. Articolul 58 prevede că acest program este un parteneriat între unitățile de învățământ, asociațiile de părinți și autoritățile publice.
„În parteneriat cu autorităţile publice locale şi cu asociaţiile de părinţi, prin programul «Şcoala după şcoală», se oferă activităţi educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competenţelor dobândite sau de accelerare a învăţării, precum şi activităţi de învăţare remedială”, se arată în Legea Educației.
Metodologia de aplicare a programului a fost stabilită printr-un ordin de ministru – 5.349 – tot din 2011. Încă de la apariția sa, ordinul a creat numeroase controverse, dispute și nemulțumiri. Pentru că nu spune extrem de clar ce și cum se întâmplă, abia după aproape un an de la apariție s-a găsit o formulă sub care să fie aplicat. De atunci și până acum programul a funcționat astfel: asociațiile de părinți plăteau efectiv PFA-ul dascălilor cu sume stabilite de consiliile de administrație ale școlii. Primăria, parte și ea în program, punea la dispoziția școlilor gratuit spațiile, nemaifiind necesară nici plata utilităților, cum s-a întâmplat înainte de 2011.
În aceste condiții, părinții erau mulțumiți deoarece sumele de plată se încadrau între 7 și 10 lei de copil/ zi, în funcție de școală, dascălii erau mulțumiți pentru că – după ce plăteau asigurările obligatorii și impozitul – rămâneau cu mai mulți sau mai puțini bani în funcție de numărul de copii de care aveau grijă suplimentar la program, iar statul încasa impozite și taxe după munca depusă suplimentar de învățători.
De unde au apărut problemele?
În mai multe locuri din țară s-au depus reclamații că dascălii nu declarau numărul real de copii participanți la program sau emiteau facturi pentru sume mult mai mici decât cele încasate cu adevărat. În aceste condiții a existat, la nivel național, un control al Curții de Conturi care a stabilit că Programul ȘDȘ se desfășoară cu încălcarea OM 5.349/ 7.09.2011. Curtea a recomandat intrarea în legalitate. Pentru că la Inspectoratul Școlar Sibiu sunt aceiași oameni care au implementat procedura considerată greșită de către Curtea de Conturi, s-a cerut punctul de vedere al ANAF care să precizeze cum trebuie derulate lucrurile.
„Atât sursele de finanțare, cât și plata personalului implicat în acest program, efectuată din aceste surse, se evidențiază în cadrul unității de învățământ și nu al asociațiilor de părinți sau în cel al cadrului didactic în calitate de PFA”, au răspuns reprezentanții ANAF.
Acest răspuns a dat cu totul peste cap un program care mergea bine deja de câțiva ani și pentru a cărui punere în aplicare au existat scandaluri uriașe în Sibiu în urmă cu patru ani.
În urma adresei primite de la ANAF, Inspectoratul Școlar Sibiu a transmis școlilor să intre în legalitate. Adresa a fost trimisă în 23 septembrie și, nici măcar până în prezent, nu este clar în școli ce înseamnă această intrare în legalitate.
Banii e clar că trebuie să intre prin contabilitatea școlii, la surse extrabugetare. Nu știe însă nimeni exact cât trebuie să plătească părinții pentru acest serviciu. Deși contabilii școlilor au tot făcut calcule, sumele rezultate sunt foarte diferite. Se vehiculează sume de la 230 pe lună până la 400 de lei pe lună, pentru un copil ce rămâne la ȘDȘ, deși nimeni nu știe sau nu vrea să explice părinților de ce această diferență și ce intră exact în acest calcul.
Pe de altă parte, dascălii primesc mult mai puțini bani. Nu mai ajunge la ei cea mai mare parte a sumei pe care o pătesc părinții, ci vor fi plătiți „cu ora”, pentru fiecare oră petrecută la program. Plata cu ora însă se face în funcție de vechime, grade, calificative și alte aspecte, ceea ce face ca un învățător tânăr să primească sume extrem de mici. Dascălii mai în vârstă vor primi cu siguranță sume mai mari, dar, nici pe departe cât primeau până acum. Deși există învățători care ar fi dispuși să rămână în sistem cu aceste sume, chiar și mult mai mici, nimeni nu le spune exact câți bani vor primi. Zeci de învățători din Sibiu și-au făcut propriile calcule, i-au mai ajutat contabilii școlilor, dar tot nu există o confirmare oficială a sumelor de bani pe care ar trebui să le încaseze.
Nedumerirea tuturor – părinți și dascăli – este: de ce dacă părintele plătește mai mult decât până acum – la unele școli chiar dublu – învățătorul primește cam o treime din bani?
În cele mai multe școli, nimeni nu spune dacă părinții vor trebui să plătească doar pentru zilele în care copilul participă la program sau va fi o taxă lunară fixă. De asemenea, nimeni nu spune dacă venitul dascălului va fluctua sau nu în funcție de numărul de copii efectiv prezenți sau va fi tot așa o sumă lunară fixă, având în vedere că se stabilește în funcție de salariul de bază.
Alte întrebări fără răspuns
Metodologia de aplicare a ordinului prevede grupe de maxim 12 copii care să participe la ȘDȘ. În multe clase, numărul copiilor care rămân până la ora 16:00 depășește 20 și ajunge chiar și la 28. Întrebările care se ridică de aici – și la care oficialii n-au dat până acum niciun răspuns – sunt: cine, cum, în baza a ce stabilește grupele de 12 copii? Este posibilă vreo derogare de la această cifră? S-au făcut tot felul de propuneri, se tot discută, dar nimic nu este stabilit clar pentru toate școlile.
Metodologia mai prevede că resursele umane implicate în ȘDȘ pot fi: „cadre didactice din şcoală, cadre didactice din alte unităţi de învăţământ, inclusiv din palate şi cluburi ale copiilor şi cluburi sportive şcolare, cadre didactice din centrele judeţene de resurse şi asistenţă educaţională: profesor-psiholog, consilier şcolar, profesor-logoped, profesor de sprijin, asistent social, dar și bibliotecar, informatician, instructor-animator, instructor de educaţie extraşcolară, laborant, mediator şcolar, antrenor”.
Părinții au înscris copiii în acest program în ideea că vor fi supravegheați la teme și alte activități de către învățătoarea/ învățătorul de la clasă, nu de către personal auxiliar din școală. Cine decide ce copii rămân cu învățătoarea și ce copii vor forma grupa care va face ȘDȘ cu oricare dintre celelalte persoane prevăzute în metodologie?
Revolta părinților și lipsa de comunicare
Inspectoratul Școlar a transmis celor 24 de școli care fac parte din ȘDȘ să se decidă, până la 30 septembrie, dacă mai rămân sau nu în program. Directorii școlilor au chemat, în primul rând, învățătoarele la discuții. N-au știut să le dea prea multe detalii, doar le-au cerut să decidă: da sau nu. Derutate, frustrate, nemulțumite și fără informații care să le ajute să ia o decizie, unele au spus pe loc că ele nu mai continuă. Altele au anunțat că vor lua decizia în urma discuției cu părinții. Așa stând lucrurile, rând pe rând, părinții care au copiii la program prelungit în cele 24 de unități de învățământ din Sibiu au trebuit să decidă, de azi pe mâine, dacă rămân în ȘDȘ, dar ei plătesc mai mult și învățătoarea care le supraveghează copiii ia mult mai puțin, fie pleacă în spații private. Pentru mulți, mai ales în lipsa informațiilor de orice fel, a fost o decizie imposibil de luat și s-au revoltat.
Spațiile private nu sunt o soluție pe placul celor implicați pentru că multe dintre ele sunt improprii derulării unei astfel de activități: nu au bănci, nu au mese, nu au toalete suficiente pentru copii, nu au spațiu de recreere. Cu toate acestea, din disperare, multe clase s-au îndreptat spre astfel de spații. În ultimele zile însă, au apărut zvonuri cum că nici această variantă nu ar fi legală, iar dascălii se tem.
Unii părinți au inițiat o petiție on-line – S.O.S Școală după Școală. Până vineri, 7 octombrie, aceasta era semnată de aproape 1.000 de persoane.
Alți părinți au invitat la dialog reprezentanții Primăriei și ai Inspectoratului Școlar.
Întâlnirea a avut loc luni, 3 octombrie, la Școala „Regina Maria”, dar reprezentanții Inspectoratului Școlar, cei care ar fi putut răspunde la multe întrebări și împreună cu care s-ar fi putut căuta o soluție, nu au participat.
Refuzul dialogului și lipsa dorinței de a rezolva situația, i-a determinat pe părinți să facă următorul pas: memoriu către Ministerul Educației. Documentul a fost depus, joi, 6 octombrie, la Prefectura Sibiu căreia i s-a cerut sprijinul. Un alt document s-a pregătit mpentru primăria Sibiu, cerându-se și ajutorul acestei instituții. În prezent se strâng semnături în toate școlile din Sibiu care să susțină aceste demersuri.
Părinții care au nevoie de acest program, care au nevoie de siguranța locului în care-și lasă copiii până la ora 16:00 și care au nevoie de personal calificat să facă temele cu copiii vor ca autoritățile, în principal Ministerul Educației, fie să vină cu clarificări la ordinul din 2011 care să permită desfășurarea programului în condiții normale, decente și sigure pentru toată lumea, fie să vină cu alt act normativ care să răspundă, cu adevărat, nevoilor unor părinți angrenați în această societate în care puțini își permit să ia copiii la 12:00 de la școală sau să-i ducă la after school-uri private.
Unii mor pentru ca alții să-și recapete sănătatea
Sistemul medical românesc are probleme grave în ceea ce privește deficitul de personal și modul în care sunt tratate cadrele medicale care aleg să rămână în România.
În această săptămână, pe o rețea de socializare, într-un grup destinat mămicilor din Sibiu, o tânără povestea cât de bine este tratată în Spitalul de Pediatrie. Totodată, a relatat cazul unei asistente care se plângea unei cunoștințe că este foarte slăbită și se simte rău. Nu și-a luat liber pentru că ar fi dat peste cap întregul program al secției. Așa că a continuat să vină la muncă. A doua zi, femeia a murit. Avea doar 30 de ani și o fetiță de trei ani acasă. Epuizarea și lipsa unui răgaz pentru ca organismul să se vindece, au dus la un final trist.
„S-a stins o MAMĂ! S-a stins o EROINĂ! O eroină căzută la datorie, care și-a dedicat viața unei meserii nobile, aceea de asistentă medicală. O eroină care și-a pus meseria mai presus de ea și care s-a stins purtându–și uniforma. Această postare e pentru M., o tănără mândră de profesia ei, care credea în schimbare și pentru toții angajații din sistemul medical care la rândul lor sunt OAMENI, pentru care viața are, și bucurii, și suferinte, și care au dreptul la respect, înțelegere și empatie; niște EROI care ajung să sacrifice binele lor pentru binele altuia, niște NECUNOSCUȚI, «sclavi» ai sistemului și ai pacienților”, a scris o altă mămică din Sibiu pe același grup.
Liderul Sanitas, Dan Pirnoiu, spune că lipsa de personal și suprasolicitarea oamenilor din sistem sunt unele dintre cele mai grave probleme.
„Dincolo de faptul că orele suplimentare nu se mai plătesc în baza legii, pentru că ele au fost scoase, nu asta ar fi problema pentru că, până la urmă, și dacă plătești orele suplimentare, dacă nu ai personal suficient, ai câteva probleme. Prima problemă este suprasolicitarea personalului, din punct de vedere fizic și psihic. Sigur că această uzură se vede în timp și unii dintre colegii noștri încep să cadă. În al doilea rând, aceste probleme se răsfrâng și asupra actului medical, pentru că este clar că nu poți să faci un lucru de calitate fără personal. Cea mai mare problemă în instituțiile noastre medicale este legată de faptul că îngrijirea pacienților este deficitară. Sigur că nu poți să oferi o îngrijire ca la carte, dacă nu ai personal”, a declarat Dan Pirnoiu.
Cel mai mare spital din Sibiu face angajări
În acest moment, Spitalul Județean – cea mai mare unitate sanitară cu paturi din județ – are un deficit de 18 asistente.
„În prezent există un număr de 18 posturi vacante pentru care se va organiza concurs, conform legislației. Situațiile deficitare în ceea ce privește numărul de asistenți medicali apar în urma fluctuației de personal cauzată de concediile pentru îngrijire copil, concediilor fără plată sau lichidărilor”, spune Decebal Todăriță, purtător de cuvânt al Spitalului Județean.
Secțiile unde se înregistrează cel mai mare număr de posturi de asistenți vacante sunt: Secția Clinică Anestezie Terapie Intensivă – 3; Secția Clinică Neurochirurgie -2, Laborator clinic de analize medicale – 2.
Asistenții vor intra în grevă japoneză în 20 Octombrie 2016, pentru a atrage atenția asupra problemelor din sistem.
Bogdan Trif: Ne confruntăm cu extrem de multe probleme de mediu
S-au împlinit șase luni de când sibianul Bogdan Trif a preluat conducerea Gărzii Naționale de Mediu (GNM). Spune că i s-a părut o perioadă „intensă” deși era familiarizat cu toate aspectele muncii în instituțiile de protecția mediului. Cum vede sibianul viitorul mediului în România, unde se situează județul Sibiu pe harta problemelor din acest domeniu și cum pot fi rezolvate acestea, aflați dintr-un interviu pe care comisarul general al GNM l-a acordat ziarului Sibiu 100%.
Cum vi s-au părut cele șase luni care au trecut de la preluarea conducerii GNM?
Lucrez în sistemul de mediu din 2004 și am trecut prin toate etapele profesionale, de la comisar la Garda Națională de Mediu (GNM) – Comisariatul Județean Sibiu, până la director executiv la Agenția Regională pentru Protecția Mediului, așa că lucrurile îmi erau cunoscute atunci când am preluat conducerea GNM. Pot spune că aceste șase luni au fost scurte și intense și că am sărit peste perioada de acomodare, fiind deja familiarizat cu activitatea instituției, cu plusurile și cu minusurile ei.
La preluarea mandatului, Garda Națională de Mediu era o instituție funcțională, dar care avea nevoie de o dinamizare a activității și de îmbunătățirea logisticii. În primul rând, dotările erau învechite, cu sisteme electronice uzate fizic și moral și un parc auto neadecvat, din care lipseau mașinile de teren. Pe de altă parte, imaginea GNM era afectată din cauza lipsei de comunicare și a diseminării unor informații prin care să fie promovată și valorizată instituția.
Care au fost principalele preocupări de la preluarea mandatului?
Încă din prima zi de la preluarea mandatului, principala direcție a fost dinamizarea activității, după cum spuneam, astfel că a fost dublat numărul de controale tematice. Cu alte cuvinte, acum activitatea comisarilor GNM se desfășoară mai mult pe teren decât la birou.
Totodată, am dispus ca toate comisariatele să aibă un calendar de acțiuni ecologice care să includă cursuri de educație ecologică susținute în școli de către comisarii GNM. De asemenea, în vederea îmbunătățirii imaginii instituției, bazată pe realizări, comisariatele județene au obligația să asigure o comunicare permanentă cu mass-media, astfel încât publicul larg să fie informat asupra problemelor de mediu, în cel mai scurt timp.
Nu în ultimul rând, accesarea fondurilor externe în vederea completării bugetului deficitar al instituției reprezintă una dintre prioritățile mandatului meu la conducerea GNM.
Care este bilanțul GNM pe anul în curs?
De la începutul anului, comisarii GNM au efectuat 27.361 controale în domeniile controlului poluării, biodiversităţii, biosecurităţii şi ariilor protejate. Au fost aplicate, în total, 2.447 de sancţiuni, dintre care 857 averismente și 1.590 amenzi contravenţionale, în valoare totală de 30.082.660 lei. Totodată, au fost întocmite 131 dispoziţii de sistare a activităţii și au fost înaintate organelor în drept 42 de sesizări penale.
Care au fost principalele probleme de mediu în această perioadă?
Ne confruntăm cu extrem de multe probleme de mediu, atât în ceea ce privește controlul poluării, cât și în domeniul biodiversității. Cele mai mediatizate exemple au fost importurile ilegale de deșeuri, unde GNM s-a implicat în mod direct, efectuând controale atât la frontieră, cât și la unitățile unde aceste transporturi urmau să ajungă. Un astfel de transport ilegal de deșeuri, provenit din Ucraina, a fost depistat și la Vama Sibiu.
În urma controalelor pe această temă, deșeurile au fost returnate în țările de origine, au fost întocmite 6 dosare penale și s-au aplicat sancțiuni în valoare de 100.000 lei.
O altă problemă întâlnită în majoritatea județelor este lipsa depozitelor ecologice de deșeuri sau neconformitățile identificate la cele existente.
Un exemplu în acest sens este Capitala, unde există trei depozite ecologice, toate cu probleme. Pe perioada mandatului meu, GNM a efectuat mai multe controale la aceste depozite și, ca urmare, pentru prima dată au fost înaintate notificări către Agenția pentru Protecția Mediului în vederea suspendării activității în cazul neîndeplinirii măsurilor trasate. Unul dintre depozite s-a conformat deja, al doilea urmează să fie verificat în acest sens, începând de săptămâna viitoare. Al treilea depozit urmează să fie din nou verificat de către GNM, împreună cu alte instituții, dispuse prin ordin al Prefecturii Județului Ilfov. Oricum, toate au fost deja sancționate contravențional, anul acesta, valoarea totală a amenzilor fiind de 310.000 lei.
O situație relativ similară am avut la Sibiu, unde, în perioada cât am fost director al APM Sibiu, ne-am confruntat cu un aflux de deșeuri menajere din alte patru județe (Cluj, Alba, Vâlcea, Brașov) care au încercat să depună deșeuri pe depozitul ecologic de la Cristian. Împreună cu GNM – CJ Sibiu, am sistat imediat această activitate care punea în pericol capacitatea noastră de gestionare integrată a deșeurilor. Mai mult decât atât, am și impus imediat ca și condiție în autorizația de mediu obligativitatea operatorului de a prelua doar deșeurile generate în județul Sibiu. Și la această dată, Sibiul este singurul județ din țară care are prevăzută în autorizație o astfel de măsură asiguratorie.
O altă problemă ce ține, de această dată, de biodiversitate, este pescuitul ilegal și braconajul care a fost tema unor controale repetate în Delta Dunării și în zona Mării Negre. Doar luna trecută am distrus peste 98 km de plasă folosită în astfel de activități. Totodată, au fost confiscate mai multe ambarcațiuni cu motor și un număr mare de alte unelte de braconaj.
Exemplele pot continua, dar din lipsă de spațiu, le voi detalia în alt context.
Cum se situează județul Sibiu în statisticile naționale din punct de vedere al situației mediului si al respectării legislației în domeniu?
La nivel de județ, Sibiul nu se confruntă cu probleme majore. Sigur, sunt situații punctuale care necesită atenție și implicare. Pe ansamblu, pot spune că sunt mulțumit de activitatea echipei GNM – CJ Sibiu, dar, bineînțeles, și acolo mai sunt puncte slabe pe care trebuie să le remedieze în scurt timp. Oricum, calitatea echipei din Sibiu este peste media pe țară, și nu de puține ori am apelat la expertiza lor pentru a derula alte controale efectuate la nivel național.
Vorbeați de obținerea de fonduri europene. Ce proiecte aveți în derulare în acest sens?
La fel ca la Sibiu, una dintre prioritățile mele este dotarea instituției prin accesarea fondurilor europene. La ora actuală, avem în derulare trei proiecte de acest tip, urmând ca, până la mijlocul anului viitor, să avem un program informatic care să determine în timp real trasabilitatea deșeurilor la nivel național. De asemenea, pe alt proiect urmează ca, până la sfârșitul anului, să avem un radar electronic al ariilor protejate, fiecare vizitator putând semnala autorităților, prin intermediul unei aplicații telefonice, orice eveniment pe teme de mediu.
Prin aceste proiecte, GNM a achiziționat și aparatură electronică (laptopuri pentru fiecare comisar din țară, multifuncționale, computere, aparate foto, camere video), autoturisme de teren, ambarcațiuni, precum și două drone. Vom continua reînnoirea parcului auto, și prin intermediul „Programului Rabla”, cu încă 44 de autoturisme de teren, care au fost contractate luna aceasta. Totodată, avem pregătite alte două proiecte pe care urmează să le depunem în vederea obținerii finanțării.
Care este viziunea pe care o aveți în continuare pentru GNM? Ce vă doriți pentru viitor?
Garda Națională de Mediu trebuie să devină o instituție dinamică, cu personal profesionist și instruit astfel încât să putem face față tuturor provocărilor cu care ne confruntăm în activitatea de zi cu zi. În acest sens, am înaintat spre aprobare o propunere de modificare a actului de organizare și funcționare a GNM, care să asigure premizele îndeplinirii obiectivelor propuse.
Nu în ultimul rând, unul dintre obiective îl constituie și remunerarea personalului în raport cu celelalte instituții de control. Nu poți face performanță pe termen lung cu un salariu mediu net de 1.400 lei, raportat la atribuțiile și responsabilitățile unei instituții de control de o asemenea importanță.
Cum vedeți continuarea proiectului pe care l-ați început la Sibiu – „Calea Verde spre dezvoltare durabilă”?
Mă pot mândri că, împreună cu echipa Agenției de Mediu Sibiu, am adus instituția pe primul loc în țară în ceea ce privește absorbția fondurilor europene. Proiectul „Calea Verde spre dezvoltare durabilă” este cel mai mare din țară, atât din punctul de vedere al anvergurii lucrărilor, cât și al sumei accesate din fonduri externe (aproximativ 4,5 mil. euro). Faptul că în acest mandat, pe cele cinci artere principale ale Sibiului nu mai există cabluri vizibile (acestea au fost amplasate în subteran) se datorează acestui proiect. Și tot datorită acestui proiect, clădirile Agenției pentru Protecția Mediului Sibiu și a Grădiniței „Frații Grimm” vor fi modernizate și adaptate schimbărilor climatice. Iată că echipa APM, pe lângă atribuțiile care îi revin, a realizat ceva palpabil în beneficiul sibienilor și sper ca acest lucru să fie un exemplu de urmat pentru celelalte instituții din Sibiu.
Vreau să subliniez că, anul acesta, Agenția pentru Protecția Mediului Sibiu a fost prima instituție din țară care a obținut certificare EMAS, tot printr-un proiect cu finanțare externă. De asemenea, APM Sibiu va fi prima instituție din țară care va avea o clădire prietenoasă cu mediu (clădirea va avea integral „acoperișuri verzi”, va fi termoizolată și dotată cu panouri solare pentru încălzirea apei și cu pompe de căldură, iar apele pluviale vor fi colectate și reutilizate; totodată, în interiorul clădirii va fi montat un lift pentru a facilita accesul persoanelor cu dizabilități).
Personal, consider că un management de succes trebuie să se bazeze în mod obligatoriu pe accesarea surselor de finanțare externe, în scopul completării bugetului instituțiilor.
Diana Stancovici
Cum dezvoltăm inteligenţa emoţională a copiilor (I)
Studiile realizate la nivel mondial indică o inteligenţă emoţională tot mai scăzută a copiilor. Pe scurt, aceştia au devenit mai impulsivi şi mai neascultători, mai îngrijoraţi şi mai temători, mai singuri şi mai trişti, mai iritabili şi mai violenţi. Pe de o parte, de vină pentru degradarea trăsăturilor de caracter ale micuţilor este componenta economică. Părinţii sunt nevoiţi în prezent să muncească mai mult şi mai greu pentru a menţine un standard de viaţă decent și au prea puţin timp liber la dispoziţie pentru a-l petrece cu copiii, iar din cauza mobilităţii duc lipsă de rude în apropiere, care să le preia o parte din îndatoriri. Pe de altă parte, expansiunea tehnologică are o amprentă esenţială asupra evoluţiei inteligenţei emoţionale a copiilor. Ei trec printr-o experienţă fără precedent în istoria omenirii, petrecându-şi ore întregi din viaţă cu ochii lipiţi de ecranul unui monitor, pierzându-şi interesul de a se mai juca alături de alţi copii. Psihologul Oana Vasiu oferă părinţilor recomandări pentru dezvoltarea inteligenţei emoţionale a copiilor, în funcţie de categoria de vârstă din care fac parte, un accent deosebit punând pe înţelegerea şi verbalizarea emoţiilor care stau la baza comportamentelor acestora.
Care sunt principiile călăuzitoare ale inteligenţei emoţionale în cazul copiilor?
Nimeni nu se naşte cu o înţelegere raţională a emoţiilor proprii sau ale celorlalţi. Astfel, la vârste mici, copiii manifestă emoţii însă nu ştiu ce simt, iar ceilalţi nu sunt percepuţi ca având emoţii diferite de ale copilului. Din acest motiv, copiii mici se aşteaptă ca ceilalţi să înţeleagă exact ce simt ei şi să le gestioneze stările, aşa cum, să spunem, le dau de mâncare atunci când le este foame sau îi îmbracă atunci când le este frig. Ceea ce noi denumim „crize de furie”, de exemplu, derivă tocmai din faptul că cei mici au impresia că adulţii ar trebui să le cunoască trăirile şi să acţioneze în concordanţă cu ceea ce îşi doresc ei. Din acest motiv, este important să educăm copiii în direcţia înţelegerii şi manifestării emoţiilor proprii şi pe ale celorlalţi, pe tot parcursul dezvoltării psiho-emoţionale.
Cum putem dezvolta inteligenţa emoţională a copiilor în funcţie de categoria de vârstă?
La cei mai mici putem începe prin a observa cum se manifestă copilul şi a deduce de aici ce simte, apoi putem verbaliza pentru ei ce simt (de ex.: „Tu acum simţi frustrare pentru că doreşti să ajungi la jucărie şi nu poţi” sau „Eşti bucuros că mă vezi”, „Eşti trist pentru că pleacă mama de acasă.” etc.).
Pe cei mai mari îi putem ajuta să înţeleagă ce au simţit atunci când au făcut ceva anume, să înţeleagă de unde a apărut acea emoţie, din ce nevoie/dorinţă împlinită/neîmplinită şi să îi ajutăm să îşi gestioneze intern mai bine emoţiile, având în acelaşi timp o manifestare exterioară mai utilă şi mai echilibrată. Le putem propune să discutăm despre situaţiile în care au trăit anumite emoţii, să descrie situaţia, împreună cu acţiunile, gândurile şi emoţiile lor şi ale celor implicaţi, apoi să le propunem să găsim împreună noi moduri de a gestiona situaţiile respective, mai utile.
În ce constau educaţia şi disciplina bazate pe inteligenţă emoţională?
Educaţia şi disciplina bazate pe inteligenţă emoţională constau în îndrumarea copilului să înţeleagă ce simt el şi cei din jurul său, în dezvoltarea abilităţilor de adaptare la situaţii sociale noi, în dezvoltarea unor resurse de gestionare a emoţiilor apărute în diverse situaţii, pe baza răspunsului părinţilor, a explicaţiilor, îndrumărilor şi modelelor acestora. În cazul copiilor este extrem de important să crească înţelegând de unde vin emoţiile lor (în ce mod anumite situaţii le activează anumite emoţii), să le deosebească şi să înveţe să şi le exprime corect (să le verbalizeze mai degrabă decât să le manifeste, să spunem, prin ţipete). Apoi, pornind de la această bază, să ajungă să înţeleagă emoţiile celor din jur, chiar şi consecinţele emoţionale ale acţiunilor lor asupra celorlalţi. Pentru aceasta, înainte de orice, părinţii trebuie să fie deschişi către emoţiile copiilor, să le accepte necondiţionat şi să fie deschişi să discute despre acestea.
Când nu sunt criticaţi şi judecaţi, copiii sunt mai puţin impulsivi
Cum îi putem ajuta pe copii să fie mai puţin impulsivi şi să-şi dezvolte atât stăpânirea de sine, cât şi aptitudinile sociale?
În primul rând prin exemplul părinţilor. Dacă modelul oferit de părinţi este de a reacţiona impulsiv şi cu furie, atunci cei mici nu vor avea şansa de a dezvolta alt mod de reacţie, decât după ce vor intra în contact şi cu alte modele exterioare, să spunem, de la profesori sau prieteni. Apoi, putem discuta cu ei, indiferent de vârstă, folosind cuvinte pe care să le înţeleagă. Discutând despre ceea ce ei îşi doresc sau au nevoie, vor învăţa să îşi gestioneze raţional pornirile. Este important să le arătăm că le înţelegem nevoile/dorinţele, să le spunem ce anume observăm că simt ei, astfel încât vor învăţa să se înţeleagă, să se accepte şi să îi înţeleagă şi accepte pe ceilalţi. Ajutându-i şi susţinându-le exprimarea emoţională, fără să îi criticăm sau să îi judecăm, le vom scădea nevoia de a se manifesta impulsiv. În plus, pentru dezvoltarea aptitudinilor sociale, după ce discutăm despre ce au simţit şi ce au observat că au simţit ceilalţi în anumite contexte sociale, îi putem încuraja să găsească singuri modalităţi de a gestiona situaţia, ajutându-i să se indrepre spre soluţii cât mai echilibrate.
Ce sugestii aveţi pentru părinţi, ce tehnici şi jocuri pot aplica periodic cu copiii în acest sens?
Părinţii pot utiliza jucării de pluş sau tehnici de desen. De exemplu, pot asocia câte o jucărie de pluş fiecărui copil participant la o situaţie anume, apoi pot discuta despre ce a făcut şi ce a simţit acea jucărie, ce a simţit jucăria care a reprezentat copilul nostru şi ce ar putea face pentru a se simţi mai bine. În desen, copiii pot exprimă situaţii trăite şi pot descarcă emoţii puternice, apoi îşi pot dezvoltă abilităţi de gestionare a situaţiilor, ghidaţi de părinţi.
Cum pot fi copiii încurajaţi să-şi exprime sentimentele?
Părinţii pot observa pentru început ce exprimă copiii, apoi îi pot întreba despre aceste observaţii: „Observ că ţi-e teamă de ceva. Te-a speriat cineva?”. În măsură în care copilul ştie că exprimarea emoţiilor nu întâmpină critici din partea părinţilor, se va simţi încurajat să verbalizeze ce simte.
Limitele, esenţiale pentru dezvoltarea psiho-emoţională a copiilor
În ce măsură sunt utile limitele şi cum pot fi determinaţi sau motivaţi copiii să le respecte?
Limitele sunt mai mult decât utile, sunt chiar necesare pentru o dezvoltare psiho-emoţională şi socială echilibrată şi armonioasă. Limitele trebuiesc introduse cu blândeţe şi calm copiilor, explicate motivele şi importanța lor, într-un limbaj simplu, pe înţelesul fiecărui copil. Atitudinea părinţilor trebuie să fie aceea de susţinere a celor mici în învăţarea regulilor şi nu una de superior care impune reguli. Copilul îl va percepe pe părinte ca pe cineva pe care se bazează pentru a-l ghida şi a-l învaţa cum să crească armonios, acceptând astfel cu mai mare uşurinţă regulile. După ce vedem că cel mic înţelege regulile, este important să înţelegem şi noi că nu le va reţine şi aplica peste noapte. De aceea, trebuie să avem răbdare cu cei mici şi să le amintim cât de des va fi necesar, chiar să ne aşteptăm să nu le respecte întotdeauna întocmai, existând perioade în care ei vor testa continuitatea existenţei limitelor şi măsura în care se pot baza pe noi, părinţii, în îndrumarea lor.
Ce este de făcut atunci când educaţia copiilor creează dezacorduri între părinţi?
Suntem fiinţe diferite, venim din familii diferite, cu modele parentale diferite, astfel că este normal să avem atitudini diferite asupra unora dintre aspectele ce ţin de creşterea copiilor. Toate acestea trebuie discutate între părinţi cu deschidere şi acceptarea faptului că nu gândesc identic. De exemplu, părinţii pot stabili o anumită oră în care să discute situaţii pe care le privesc diferit. Pot începe prin a numi situaţia, apoi fiecare poate descrie verbal sau în scris modul în care consideră că trebuie perceput şi acţionat. Apoi. pot discuta despre motivele pentru care văd situaţia în acel mod şi pot căuta puncte comune sau pe care le pot accepta din varianta celuilalt. În măsură în care se poate, este de preferat o varianta comună amândurora, pe care copilul să o poată învăţa ca fiind specifică familiei sale. Pe lângă acestea, studiile arată că două moduri diferite de a gestiona situaţii învăţate în copilărie, duc la o mai mare adaptabilitate în perioada de adult.
Va urma
Esteticianul Vedetelor, Dr. Iancu Morad, soseşte la Sibiu!
Dr. Morad Iancu, unul din cei mai solicitati medici esteticieni din Romania recunoscut ca si medicul vedetelor care promovează ultimele tehnici ale medicinii estetice prin metode minim-invazive, sosește la Sibiu!
Invitat special în cadrul evenimentului de frumuseţe şi sănătate, de la Hotel Parc de sâmbătă, 29 octombrie, organizat de Centrul Medical Axis, Dr. Morad Iancu se va afla în acea perioadă în Sibiu.
Dr. Morad Iancu este fondator al clinicii Luxury Aesthetics din Bucureşti, unde efectuează tratamente de medicină estetică minim-invazivă. De asemenea efectuează tratamente în cabinetele clinicii din Constanţa şi Tel Aviv. Pe langă predilecţia pentru tratamentele minim invazive Dr. Iancu este preocupat de obţinerea unor curbe naturale, în armonie cu trasaturile fundamentale ale pacientului. Renumele de „medicul vedetelor” e o dovada ca rezultatele pot fi spectaculoase chiar şi cand se plasează în limitele naturaleţii.
„Medicina o faci cu pasiune sau mai bine nu o faci deloc”.
Pornind pe acest drum cu voinţa de a deveni un adevărat specialist, obţine o bursă de studii în România în cadrul Facultaţii de Medicină Carol Davila din Bucureşti.
După şase ani de studiu într-o facultate extrem de exigentă, Dr. Iancu călătoreşte în Israel şi apoi în SUA pentru a studia sub îndrumarea unor specialişti în medicina estetică de renume international. Ulterior revine în Romania cu o bursă de merit pentru specializare în chirurgie plastică. Se formează ca specialist în cadrul Secţiei de Chirurgie Plastică a spitalului Grigore Alexandrescu, sub îndrumarea Profesor Dr. Dan Enescu, vindecând zilnic cazuri medicale de natură plastică printre care arsuri, traumatisme şi malformaţii la copii.
Renumit pentru clientela sa selectă, Dr. Iancu este apreciat în special pentru abilitatea de a adapta tratamentul la cerințele și particularitățile fiecărui pacient. „Din fericire frumusețea nu este standardizată. Tot ce are pacienta mai frumos trebuie scos in evidență” declara Dr. Iancu într-un interviu recent.
Sâmbătă, 29 octombrie, este ziua în care Centrul Medical Axis, alături de Dr. Morad Iancu va celebra frumusețea, reunind zâmbetul și mulțumirea într-un minunat Beauty Party. Demonstrații live și prețuri promoționale alături de șampanie, deserturi delicioase și surprize speciale vă așteaptă sâmbătă, 29 octombrie, ora 20 la sala de conferințe a Hotelului Parc, str. Școala de Înot nr.1-3 din Sibiu.
Dacă sunteți admiratoare sau admirator al frumuseții vă așteptăm să ne fiți alături!
Numărul de locuri este limitat. Vă rugăm să faceți din timp o rezervare la 0775149956.
Pentru consultații, tratamente si informatii la tel. 0775149956,
Centrul Medical Axis,
Sibiu, str. Nicolae Bălcescu nr. 28
MINDSPOT PREZINTĂ : CAMPIONATUL NAȚIONAL DE PANDEMIC SURVIVAL
MindSpot organizează în premieră pentru Sibiu, Campionatul Național de Pandemic Survival.
Fa-ți o echipă cu încă un alt jucător și înscrie-te în competiție cu un email pe [email protected] care să conțină numele tău, al coechipierului și un număr de telefon la care te putem contacta.Ai intrebări despre concurs?
Poți să ne contactezi la telefon 0727 757534 și îți răspundem cu plăcere. Te așteptăm la joacă!
MINDSPOT PREZINTĂ:CAMPIONATUL NAȚIONAL DE CATAN – ETAPA LOCALĂ SIBIU
Ești jucător de Catan și vrei să-ți încerci puterile într-o competiție care te poate trimite la Campionatul Mondial de Catan?Acum ai această ocazie!
Înscrie-te în competiție cu un email pe [email protected] care să conțină numele tău sau al prietenilor tăi și numerele de telefon, să te putem contacta. Pentru mai multe detalii poți să ne contactezi și telefonic la 0727 757534
Jucătorii de la HC Sibiu, primul meci pe teren propriu din acest campionat
Handbalul revine în Sala Transilvania din Sibiu. Sâmbătă de la ora 17,00, HC Sibiu primeşte vizita ocupantei poziţiei a patra din Divizia A, HCM Sighişoara. Meciul se anunţă unul interesant, cele două formaţii s-au întâlnit de cel puţin două ori în ultimele sezoane şi se cunosc destul de bine. Pe teren propriu, roş-negri au fost extrem de greu de învins în ediţia trecută şi pot arăta acest lucru şi în ediţia 2016 a campionatului. Partida va conta pentru etapa a treia. Până acum, gazdele nu au evoluat în runda I deoarece adversarii de la Unirea Sânnicolau Mare nu s-a prezentat, iar în etapa a doua, HC Sibiu a pierdut la Arad, 19-21 împotriva echipei ACS Avram Iancu. De partea cealaltă, oaspeţii au două victorii. Intrarea la acest meci se face pe bază de bilet, costul acestuia fiind de 5 lei.
Toma Coconea va lua startul la „Păltiniş 1000”
Toma Coconea, un atlet care participă constant la cele mai dure competiţii sportive care presupun un efort fizic intens cu probe de alergare pe cele mai dificile trasee montane la care puţini sportivi pot face faţă, va face acest lucru şi în 15 octombrie. Zi în care acesta va concura la „Păltiniș 1000”, prima cursă de sprint în urcare pe distanța de 1.000 metri.
Toma Coconea este cunoscut și sub numele de “running man”, fiind concurentul care a parcurs cele mai mari distanțe în alergare din cadrul comeptiției „Red Bull X-Alps”, ani de-a rândul. Recordul său personal se ridică la 130 km alergați într-o singură zi. „Red Bull X-Alps, competiția care mi-a definit cariera, este o cursă în care zborul cu parapanta, dar și alergarea, sunt la fel de importante. Anduranța participanților face diferența atunci când vremea de zbor nu este prielnică. Având în vedere că traseul este în zone muntoase, antrenamentul meu trebuie realizat și în zone cu teren accidentat, în pantă, astfel încât să pot face față oricărei provocări. Mă bucur că avem în România o competiție precum Păltiniș 1000, care să ne testeze limitele pe o diferență de nivel considerabilă și sunt onorat să mă număr printre cei care vor lua startul pe 15 octombrie”, a declarat Toma Coconea.
Cursa „Păltiniș 1000” se va desfășura pe pârtia de schi Oncești din stațiunea Păltiniș, în județul Sibiu și reprezintă provocarea perfectă pentru toți cei pasionați de alergare care vor să-și depășească limitele. Startul se va da de pe platoul de lângă Telescaunul Păltiniș la cota 1.430 m. Punctul de sosire este în vârful pârtiei la cota 1.671 m, traseul parcurs în alergare fiind de 1.000 de metri. Diferența de nivel de la start la sosire este de 241 m, iar suprafața este de pământ, cu iarbă, pe alocuri bolovani. Înscrierile se pot face online, pe site-ul www.paltinis1000.ro, până pe 12 octombrie, și la fața locului, în ziua desfășurării competiției. La competiție pot participa alergători începând cu vârsta de 16 ani, dar pentru cei sub 18 ani este nevoie și de acordul părinților pentru a lua startul.
FC Hermannstadt joacă sâmbătă pe Municipal cu Unirea Dej
FC Hermannstadt întâlneşte FC Unirea Dej în runda cu numărul VI a Ligii a treia, seria a 5-a. Sâmbătă de la ora 15,00, echipa pregătită de Marian Mărgărit este favorită clară să obţină a cincea victorie din acest campionat. Gazdele se află pe poziţia secundă în campionat, la egalitatecu liderul Sănătatea Cluj, cu 13 puncte. Adversarii lor se află pe locul unsprezece, cu 5 puncte din patru meciuri. „Atât în meciurile de acasă cât și în cele din deplasare am obținut victorii, singurul semieșec fiind realizat în deplasare în compania echipei secunde a echipei de Liga I, ASA Târgu Mureș, rezultatul fiind influențat și de faptul că echipa noastră a jucat aproximativ 70 de minute în zece oameni. În acest moment ne situăm pe locul 2, cu același număr de puncte ca și echipa clasată pe primul loc, încadrându-ne în obiectivul fixat pentru acest tur de campionat. Jocul frumos, cu multe faze de poartă, atmosfera foarte bună din cadrul echipei și numărul ridicat de goluri marcate (12), constituie atuurile echipei noastre”, a declarat directorul sportiv al clubului, Marius Lungu.
